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教学活动用语训练总结语《幼儿教师口语》课程石家庄幼儿师范高等专科学校导入语

总结语导入语导入语和总结语是教师在教学活动开始前和结束后要说的话，这就好比是一篇文章的开头和结尾，开头要让人眼睛一亮，引起阅读兴趣；结尾要让人回味无穷，意犹未尽。

常言道：良好的开端是成功的一半，导入语的主要作用就是要在最短的时间内集中幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，因此导入语在设计上要新颖有趣；语言表述上要简洁生动。导入语

我们来看一个例子：科学活动《摩擦起电》，教师设计了这样的导入：教师首先出示一根塑料棒，说:“小朋友们，今天老师要给你们表演一个魔术”，说着教师把塑料棒放进有彩色纸屑的玻璃杯，边演示边说：“你们看，塑料棒上面有没有纸屑？”接着教师把塑料棒与绸布来回用力摩擦了一会儿，再放进玻璃杯，边演示边说：“小朋友们，看仔细了。咦？塑料棒上面沾满了纸屑。”,然后提问：“为什么塑料棒与绸布相互摩擦后会吸起来纸屑呢？”导入语

我们看，这个导入就设计得非常有趣，教师的演示充分激发了幼儿的好奇心，为幼儿创设出了积极探索知识的最佳教学情境。好的设计还要有好的表达，作为教学活动的开端，教师在口语表达上首先要做到精神饱满，给幼儿一个积极的心理暗示，有趣的愉快的学习开始啦，具体表现为教师要根据导入语的内容调节音量、语速以及语