《父亲的手提箱》教案12 - 小学学案.docxVIP

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对父亲有着一份内疚吧！问题6.作者为什么要在演讲接近尾声时提及父“亲送我手提箱的二十三年前”的一件事《新人生》成为土耳其历史上销售速度最快的书籍。2002年出版的《雪》以思想的深度著称。是其本人最钟爱现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。”他用自、快快乐乐、无忧无虑。问题3.是怎样的想法促使我“”打开了手提箱？希望父亲就是父亲，不要是什么作家。1.1附件1

对父亲有着一份内疚吧！问题6.作者为什么要在演讲接近尾声时提及父“亲送我手提箱的二十三年前”的一件事

《新人生》成为土耳其历史上销售速度最快的书籍。2002年出版的《雪》以思想的深度著称。是其本人最钟爱

现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。”他用自

、快快乐乐、无忧无虑。问题3.是怎样的想法促使我“”打开了手提箱？希望父亲就是父亲，不要是什么作家。

《父亲的手提箱》教学设计

教学目标：

1．以手“提箱”为线索，梳理全文。

2．圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。

3．归纳本文的主旨。

教学重点：以手“提箱”为线索，梳理全文。

教学难点：圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。

教学方法：问题点拨式

课时安排：一课时

教学过程：

围绕选读提示，确定教学目标，根据教学重点、难点设计问题，组织学生展开