6-3《异分母分数加、减法（1）》教学设计.docxVIP

至臻至美兴庆区第二十五小学

主备教师：殷学红

第3课时异分母分数加、减法（1）

教学内容

教科书P93~94例1及“做一做”，完成教科书P95“练习二十四”中第5题。

教学目标

1.经历将异分母分数转化为同分母分数相加、减的过程，理解算理并掌握计算方法。能正确计算异分母分数加、减法，会解决简单的数学问题。

2.运用知识的迁移，感受“转化”的数学思想方法。

3.在探究的过程中体验成功的喜悦，提高学生对数学学习的兴趣。

教学重难点

重点：理解算理，掌握异分母分数相加、减的计算方法，并能正确进行计算。

难点：理解异分母分数加、减法要先通分的道理。

教学准备

课件

课前预习

预习93页例1，想一想：如何计算异分母分数加减法。

尝试完成《课堂学练单》

教学过程

二次备课

一、课前计算

完成《课堂学练单》2题。

二、检查预习

1.说一说异分母分数加减法的计算方法。

2.说一说通过预习自己存在的问题。

三、自主学习

1.出示信息，根据问题自主尝试。

课件出示教科书P93~94例1（1）（2）问。

（1）有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占几分之几？

（2）可回收垃圾多还是厨余垃圾多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？

学生独立完成：

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