6.古对今第1课时.docxVIP

西吉县语文电子备课教学设计

学科

语文

年级

一

课题

6.古对今

课时

共（2）课时

第（1）课时

一次备课教师

赵国萍

二次备课教师

审批人

谢巧宁

授课时间

教学目标

1.会认“圆、严”等12个生字，会写“古、凉、细、夕”4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，激发搜集对子和对对子的兴趣。

教学重点

会认“圆、严”等12个生字，会写4个生字，

教学难点

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学准备

制作字词卡片、多媒体课件。

教学过程

一次备课

二次备课

教师活动

学生活动

辅助资源

设计意图

检测导入

（5）分

1.了解规则，游戏导入。

（1）玩游戏“对对碰”，引出新韵文。

（2）师：我们玩一个“对对碰”的游戏，游戏的规则是：老师说一个词，你们说出和它相反或者相对的词。

1.看课件，听清老师讲解的本课的特点，同桌交流体会。

2.齐读课题，认读生字“古”。

多媒体课件。

以游戏的形式导入，激发学生学习的兴趣。随文指导学习“古”字，将书写指导分散进行。

导学探究

（25）分

1.自主读文，读准字音。

（1）自主读课文，初步认生字。

（2）学生借助拼音读课文，把不认识的字多读几遍。

1.自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。

2.同桌互相检查，互读互听。

3.交流识字方法。

4.再读课文，圈出不会读的词。

多媒体课件。

在学生自读拼