《端午粽》教学设计与指导（第二课时）.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

《端午粽》教学设计与指导（第二课时）

课时目标：

1.巩固生字新词，理解“纪念”等词语的意思，会写“豆、叶”等3个字。

2.正确、流利地朗读课文第三、四自然段，读好长句子。

3.了解端午节吃粽子习俗的由来。

教学过程：

一、复习词语，填空运用

1.指名学生读词语。

端午粽端午节总会白白的EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(nuò),糯)米青青的EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(ruò),箬)竹叶

红红的枣又EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(nián),黏)又甜一EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(gǔ),股)清香中间

2.尝试把刚才读过的词语填入括号中，同桌之间相互说一说。

一到（），外婆（）煮（）。粽子是用（）包的，里面裹着（），（）有一颗（）。煮熟的粽子会飘出（），吃起来（）。

设计意图：

复习巩固第1课时学过的词语，以选词填空的方式进行，增加思维含量，把复习词语和回忆课文内容有机结合在一起。

二、情境五：装篮粽子送邻居——学习第三自然段

1.情境导入：外婆包的粽子不仅十分好吃，花样也多。（板书：十分好吃、