5蔬菜类器皿色调练习（第17-20课时）公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

课题：蔬菜类器皿色调练习

（第17--20课时）日期:

一、教学目标：

1.蔬菜类及器皿的色调；

2.大白菜的特征分析；

3.形体结构分析方法；

二、教学重点：

表现步骤方法；

三、教学难点：

掌握大白菜为主体的表现方法；

四、教具准备：

临摹本、实物、圆柱石膏、投屏器等；

五、课前准备：

实物步骤；

六、教学过程：

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

教学意图

一）

导

【情景导入、明确任务】

1．观看微课，几何体特征，思考大白菜的形体结构

2.记录大白菜表现步骤；

引导探究

表现方法

根据几何体特征分析，梳理作画步骤。

任务引导

讨论分析

步骤梳理

二）

探

【多维探究，制定方案】

1.探究表现的步骤：

2.大白菜的形体特征是什么？

3.圆柱体的形体如何归纳？请大家画出来。

4.圆柱体特征：学生回答

1）近大远小、明暗交界线、黑白灰三大面

分别用素描表现出来；相互点评。

组织讨论

步骤梳理

逐层解析

整体体积关系分析：圆柱为主体，枝叶穿插，色调的统一。

讨论探究

构建新知

知识迁移

三）

做

【自主协作，实践操作】

白菜的步骤

1）构图，形体带出明暗；

2）铺大色调。整体的黄绿粉色次亮

3）根据明暗交界线找画暗部色。

4)深入刻画细节（环境色、点黑xx）

实践练习

示范指导

观察体会

练习实践中体会色调的调合方法

依次练习

逐个实践

学习重点

四）

纠

【释疑解惑，难点突破】

环境色如何表现？讨论。

光源色的添加和暗部环境色的表达，一冷一暖；

点黑如何表达？教师示范。

xx怎样表现？修改学生作品，观摩。

组织讨论

xx讲解

xxx

讨论法

讨论实践

难点突破

五）

展

【展示交流，巩固提升】

1.展示各自纠改后完成的作品；

2.点评效果，阐述技巧要领；

展示交流

组织讨论

展示成果

方法梳理

认识不足

多元评价

获取自我认同感

六）

评

【多维评测，拓展延伸】

1.自我评价；

2.互相评价；

3.教师评价；

组织评价

总结梳理

自评互评

教师点评

实践反馈

总结梳理

课堂小结

白菜的形体、明暗特征分析；

表现的步骤和技巧；

步骤图熟记

布置作业

课后作业：完成白菜的色调练习，4开大小2张，上传班级云班课；

xxx上点评他人作品；

巩固新知

拓展练习

板书设计

略

教学反思

通过圆柱体的物体表现，掌握分析的方法和表现得步骤，反复练习最重要。