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6.学会整理植物角、图书角

教学目标：

学习整理植物角、图书角的正确方法：

能正确地分类、摆放植物和图书；

增强服务、美化班级的意识。

教学重难点：

能正确地分类、摆放植物和图书；

2、增强服务、美化班级的意识。

教学准备：书籍、盆栽、课件

教学过程：

整理植物角：

1、师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！（课件出示图片）

老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的植物！有绿色的，有黄色的，让我们一起欣赏一下吧！

师：再看这张图片，你观察到了什么？（课件出示破败的、变黄的植物角落）

为什么会变成这样呢？（指名学生回答原因）

3、师：那我们应该怎么做才能使这个植物角落变得像第一张图片那样美丽？

（学生回答，教师引导并总结）

第1步:

分类整理：耐旱植物放里面，喜水植物放外面。

第2步:

调整位置：摆放要高低错落，色彩需深浅搭配错落，色彩需深浅搭配。

第3步:

精心养护：枯枝败叶要修剪，定期浇水很重要。

提示：如果浇水时有水渗出来，要及时擦干净哦！

4、课件出示小贴士：了解植物的名称和习性，便于养护。

（二）整理图书角：

1、各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。

师：这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？

2、请个别学生说一说自己想到的整理图书的方法。

（教师提示：每个人的整理方法尽可能说的不一样。）

3、请一名学生利用图书架演示—整理图书。

说一说：为什么