统编版七年级下册语文第二单元测试卷（Word版，含答案）.docx

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统编版七年级下册语文第二单元测试卷

(时间:120分钟分值:120分)

一、语言文字运用(10分)

阅读下面的文字,完成1~4题。

参天碧绿的白桦林、笔直漂亮的白桦树、奔流似的马群、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、红玉的脸庞、斑①(lán)的山雕,这些深埋在回忆里的物象深深震击着端木蕻良的神经,召唤的声音萦绕耳畔。在聆听故乡的召唤中,作者的心跳与故乡的脉冲同步律动。爱之深而痛愈切,作者对残暴②故土的敌人的刻骨仇恨,则尽在不言之中。时至今日,端木用笔实践了他的誓言,在他年老体弱的时候、疾病缠身的时候,他仍孜孜不倦地垦殖在祖国的土地上。?

1.文中加点字“萦”的读音正确的是()(1分)

A.yínɡB.xínɡC.xínD.yín

2.在文中横线①处填入汉字,正确的是()(1分)

A.澜 B.阑 C.斓 D.谰

3.在文中横线②处填入词语,恰当的是()(2分)

A.践踏 B.蹂躏 C.摧残 D.摧毁

4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()(2分)

A.他在年老体弱、疾病缠身的时候,仍孜孜不倦地垦殖在祖国的土地上。

B.在他年老体弱、疾病缠身的时候,他仍在祖国的土地上孜孜不倦地耕耘。

C.他在年老体弱、疾病缠身的时候,他仍孜孜不倦地垦殖在祖国的土地上。

D.在他年老体弱的时候、疾病缠身的时候,他仍孜孜不倦地垦殖在祖国的土地上。

5.依次填入下面横线上的语句,最恰当的一项是()(2分)

一个人能坏到什么程度,;同样,一个人会好到什么程度,。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他不做什么,。?

A.看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在放纵和坚守里,露出的,往往是最真的品性

B.看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在坚守和放纵里,露出的,往往是最真的品性

C.看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在放纵和坚守里,露出的,往往是最真的品性

D.看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在坚守和放纵里,露出的,往往是最真的品性

6.下列句子语言表达得体的一项是()(2分)

A.“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教,“初学不久,技艺不精,敬请雅正。”

B.送考仪式上校长热情致辞:“一将功成万骨枯!衷心祝愿同学们得偿所愿,中考大捷!”

C.“广播已说要放包安检,你没带耳朵啊?”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。

D.同学提醒我:“记得坚持锻炼哦!”我回应她:“放心吧,我没忘,你不必多此一举。”

二、古代诗文阅读(20分)

(一)阅读下面这首诗歌,完成7~8题。(每小题2分,共4分)

军城早秋

严武

昨夜秋风入汉关①,朔云边月②满西山。

更催③飞将追骄虏,莫遣④沙场匹马还。

【注】①汉关:汉朝的关塞,这里指唐朝军队驻守的关塞。②朔云边月:指边境的云和月。③更催:再次催促。④莫遣:不要让。

7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(2分)

A.全诗表现了边防将帅在对敌作战中的警惕性,体现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。

B.诗歌塑造了一个具有刚毅果断气魄和必胜信念的主帅形象。

C.诗中“满”字把大战前的紧张肃穆的气氛写得更为浓重。

D.“更催”二字暗示战事紧张,形势不容乐观,表现出战场上将士们的急迫,表现了战斗的艰难。

8.诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?(2分)

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(二)阅读下面文言语段,完成9~11题。(10分)

岳飞平寇

三年①春,召赴行在②。江西宣谕刘大中奏:“飞兵有纪律,人恃以安,今赴行在,恐盗复起。”不果行③。时虔④、吉盗连兵寇掠循、梅、广、惠、英、韶、南雄、南安、建昌、汀、邵武诸郡,帝乃专命飞平之。飞至虔州,固石洞⑤贼彭友悉众至雩都⑥迎战,跃马驰突,飞麾兵即马上擒之,余酋⑦退保固石洞。洞高峻环水,止一径可入。飞列骑山下,令皆持满,黎明,遣死士疾驰登山,贼众乱,弃山而下,骑兵围之。贼呼丐命⑧,飞令勿杀,受其降。授徐庆等方略,捕诸郡余贼,皆破降之。初,以隆祐⑨震惊之故,密旨令飞屠虔城。飞请诛首恶而赦胁从,不许;请至三四,帝乃曲赦⑩。人感其德,绘像祠之。余寇高聚、张成犯袁州,飞遣王贵平之。

(选自《宋史·列卷·卷一百二十四》,有删改)

【注】①三年:指南宋高宗绍兴三年,即公元1133年。②行在:指天子巡行所到之地,这里指皇帝巡行的杭州。③不果行:没有去成。④虔:赣州市简称。赣州古称虔州。⑤固石洞:位于今江西于都东北(桥头、马鞍一带)。⑥雩都:于都。⑦酋:首领。⑧丐命:请求饶命。⑨隆祐:指隆祐太后。⑩曲赦:特赦。

9.解释文中加点词的