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《小猴子下山》精品教案

教学目标：

1.通过朗读课文认识生字，读准多音字字音；掌握会写字。

2.能正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又___又____”形式的词语。

3.通过借助插图，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节，初步明白做事情要目标明确，有始有终。

教学重点：

认识12个字，会写7个字。能正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解动词，并能选几个词各说一句话。

教学难点：

初步明白做事情要目标明确，有始有终。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入新课

1.课件出示猴子图片，说说你对猴子的了解。

2.今天，我们来学习一个有关猴子的故事，揭示课题《小猴子下山》。（板书课题，齐读课题。）

二、整体感知

1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。

2.自由读课文，认读生字。把画出来的生字，小组研究一下。

三、读认生字

1.出示词语，自由拼读。

2.全班交流。

（1）认读词语，带拼音读词语。

注意“扛、扔、捧、蹦”是后鼻音，“摘、追”也是翘舌音。

（2）交流识字方法。利用“换一换”、“减一减”、“联系生活”等方法识记生字。

偏旁归类识记：扛、扔、摘、捧、抱。

掰：