建筑设计任务书.doc

广安职业技术学院2011届建筑工程技术专业

毕业生毕业设计任务书

建筑与城市规划系

2010年9月

《毕业设计—民用建筑设计》教学大纲

适用专业：建筑工程技术、工程造价

一、毕业设计的目的

按照教学计划，一般在大三第二学期要进行毕业设计，这是我们学习中非常重要的教学环节。我们教学的培养目标是培养建筑工程技术专业方面具有实际工作工作能力的技术人员，即具有设计、施工和管理的高素质技能人才。因此，为达到这一标，就必须通过毕业设计的实践和训练，使学生综合运用所学的基础理论、基本知识、基本技能，提高分析和解决实际问题的能力。

（1）巩固加深基础和专业知识

通过毕业设计对已经学过的基础知识如数学、力学、计算机等和专业知识如混凝土、地基基础、钢结构、施工、设计原理等专业知识可以进一步系统、巩固、加深和拓展。特别是力学、结构和计算机等方面的基础，在建筑设计中更显出这些知识的重要性，在设计中会加深和巩固这些方面的基础。

（2）提高综合运用基础和专业知识的基本技能的能力

过去所学的数学，力学基础知识和结构的专业知识在毕业设计中就要综合运用。毕业设计具有综合性，通过设计也就提高了综合运用这些专业知识的能力，并培养创新能力。在毕业设计中所遇到的问题和要解决的问题，是需要具有综合运用所学知识的能力，而不是过去所学单纯一门课的知识所能解决，这样就锻炼了综合运用所学基础知识、专业知识的能力。

(3)了解熟悉土木工程专业设计程序和方法，了解我国的有关土木建筑的方针和政策，通过设计了解一个设计任务从任务书到政府建设部门的批文，到设计和进行施工的建设程序。熟悉如何使用专业的技术规范和规定，建筑防火、抗震、钢筋混凝土结构、钢结构、地基基础等技术标准、技术规范等。

（4）针对要解决的问题、学习和熟悉如何收集国内外资料，了解国内外的现状和水平。搜集国内外资料，包括设计图纸，目的是了解现状，有哪些先进的东西可以结合我们的实际，可以吸取先进的设计的内容和国内外有关设计的优点、知识，并运用所学专业知识。

（5）学习调查研究的方法，培养深入细致、联系实际，从经济、技术观点全面分析和解决问题的方法，并培养独立思考独立工作能力，提出个人见解、调查研究，可以深入到实际了解已有的设计存在的问题，在设计中克服这些缺点、改进设计。

（6）了解工程中常用做法，增强工程意识，提高工程实践能力，每人独立系统完成一个工程设计以期掌握一个工程的全过程设计。

总之，毕业设计具有综合性和实践性，是其他教学环节不能代替的。

二、毕业设计选题参考

毕业设计题目可以从以下题目中任选一题完成毕业设计。

设计选题范围：（1）单元式多层住宅设计

（2）行政办公楼设计

（3）中小学教学楼设计

（4）旅馆建筑设计

(5)二甲医院住院楼建筑设计

（1）单元式多层住宅设计

一、目的要求

1、学习灵活多变的小型居住建筑的设计方法，掌握住宅设计的基本原理，在妥善解决功能问题的基础上，力求方案设计富于个性和时代感；体现现代居住建筑的特点，体现居住文化。

2、初步了解建筑物与周围环境密切结合的重要性及周围环境对建筑的影响，紧密结合基地环境，处理好建筑与环境的关系。室内、室外相结合。在平面布局和体形推敲时，要充分考虑其与附近现有建筑和周围环境之间的关系及所在地区的气候特征。

3、开阔眼界，初步了解东西方环境观的异同，借鉴其中有益的创作手法，创造出宜人的室外环境。

二、设计题目

****住宅建筑施工图设计

三、设计条件

(1)本设计为，具体地点自定。

(2)技术条件：结构根据需要自行考虑，开间或进深应符合模数，承重墙、外墙、内墙和隔墙厚度结合各地区情况确定，夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为北风。耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度。建筑的水、暖、电均由城市集中供应。

(3)面积指标：每套面积80—130平方米。

(4)居室面积：

起居室：30～40平米

卧??室：主卧室：15～25平米（含独立卫生间和衣帽间）；

次卧室：10～15平米若干间；

保姆间：10～12平米；

书房：10～12平米；

厨房：7～10平米；

餐厅：10～12平米；

厕所、浴室、洗手间等附属用房；

交通联系部分（过厅、走道、楼梯）；

其他辅助房间。例如：工作间、健身房、琴房、温室、露台、阳台、游泳池、车库等由设计者自行考虑设计。

(5)层数及层高：建筑层数按6层或7层设计，层高按各地区自定。

(6)屋顶形式可采用平屋顶（女儿墙式、挑檐式）、瓦屋顶（二坡式或四坡式）和平坡结合式屋顶，以及其他形式。

四、设计要求