21珍珠鸟ppt完整版课件.ppt

第二课时学习目标：A、我能真确、流利、有感情的朗读课文理清课文的层次。B、我能用心去体会，人和动物充满爱和信赖的美好境界。真好！朋友送我一对珍珠鸟。它们被安置在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢真好，表达了作者对珍珠鸟的_________之情。喜爱有人说，这是一只怕人的鸟。“怕人”点出珍珠鸟的特点，很难与人亲近。为下文小鸟的变化做了______。铺垫我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出像笛儿般又细又亮的叫声，也格外轻松自在。从作者给鸟儿布置的舒适的家，可以看出作者对它们的_____呵护。精心请同学们阅读4-5自然段，找一找，描写珍珠鸟“怕人”的句子来，读一读。1、小鸟的影子就在中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。2、它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。学习课文6-15段1）读一读第7自然段，用“—”划出描写小珍珠鸟外貌的句子，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠死似的圆圆的白点：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。这个句子用了_____的修辞，写出了小鸟毛茸茸、又圆又肥的特点。比喻认真阅读8-15自然段，