初中生物1.2.2生物与环境组成生态系统 教案人教版 七年级上册.docxVIP

1.2.2生物与环境组成生态系统教学设计

一、教学目标

1.说出生态系统的定义。

2.能说出生态系统的组成，及不同成分在生态系统中所扮演的角色。

3.通过本节学习能提高多问题的分析归纳能力尝，并结合实际运用所学知识解决生活中的问题。

4.认识到每一种生物在生态系统中都起着重要的作用；引起同学们对人与自然和谐发展的重视。

二、教学重、难点

教学重点

生态系统的组成。

教学难点

生态系统的定义

三、教学过程

（一）导入

老师：同学们看一下书本上想一想、思考一下，为什么用网罩起来的牧草几乎被虫吃光了，而未罩网的草却生长良好？这个书本上的例子说明了什么？

（二）新课教授

老师：同学们看一下这个森林生态系统的视频，在播放之前同学们要认真观察看到了什么？看过后老师请学生说出在视频中所看到什么，给同学们五分钟时间，现在开始。

老师：请xxx同学回答告诉大家看到了什么，这位同学看到的是阳光、空气、水，还有同学补充到看到了动物、植物，请坐。老师：那请同学们现在把自己看到的进行归类，两分钟后老师请一位同学上来黑板把自己的看到的归类写出来。

老师：好了，时间到了，请xxx同学进行上来黑板写下来，这位同学写的是

生物成分：动物、植物、细菌和真菌

非生物成分：阳光、空气、水

写的很好，请回，还有其同学有不一样的版本，也写得很好。这里就不一一列举出来了。同学们正是这些成分构成了美丽的生态系统。在一定的空间范