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设计素描说课稿

一、课程概况

设计素描（也称之为结构素描），以比例尺度、透视逻辑、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面为重点，训练绘制设计构图的能力，它作为基础训练已被列为室内设计专业同学的必修基础课。设计素描简言之即用线条来表现形态外部与内部结构的关系，是熟悉形态、理解形态、表现形态的手段之一。设计素描以线条为主要表现手段，不施明暗没有光影变化，强调突出物象的结构特征。它除了画出看得见的外观物象，还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓。设计素描是为设计专业服务的，具有集实践性与技能性为一体的特点,同时与其他课程间有密切联系,如透视。

二、课程定位：

设计素描教学是针对室内设计专业同学的特点和功能而举行的素描办法的学习和训练.设计素描的教学能培养同学理性的秩序感和形象思维、规律思维以及正确的熟悉办法、工作办法，使同学树立清楚的体积、结构、空间、造型概念。

三、教学目标：

1、学问目标:

通过本课程的学习，使同学把握基本的设计造型逻辑及各种材料的特性和使用办法，训练同学对事物的分析、观看、理解能力和富于理智的熟悉能力，同时，培养和开发同学想象的能动性，以形成他们对未知领域自觉探究的想象能力和制造能力一—即培养同学的思辨能力和制造意识。

2、能力目标

通过设计素描课程的教学,应注重培养同学以下能力：

（1）运用素描绘画语言表达造型的能力.

逐步把握科学的学习办法，阅读并理解素描绘画相关的教材、参考书和科技文献，不断地扩展学问面，增加自立思量的能力。把握对形体的精确?????描绘能力，分析能力，对形体的表现能力。即着重于对素描语言本身的讨论举行训练。

（2）基本的绘画技巧的表达能力.

培养同学对各种工具的使用办法与特性的把握，通过不同的工具材料的实践体味素描技法在造型领域中的作用，拓展技巧技法使同学了解不同的绘画风格。

3.情感目标

引导同学熟悉设计素描所具有的独特魅力,培养从事设计专业同学的审美观及素质.

四、学情分析

设计素描是室内设计专业同学在一年级开设的课程,这部分同学在高中时期并未接受过专业的绘画训练,对于一开头接触设计素描或者素描都比较生疏.但近几年的实践发觉,室内设计专业同学在学习的成熟度上高于学前教导专业的同学,挑选设计专业的同学共性较强,有主意有思想.并且对学问的渴求度很高.这些都是优点.但同时在学习初期存在以下几点问题:

1.不敢画.怕画坏挨批判而产生惧怕感,

2.起形不精确?????,费时费劲.

3.透视概念含糊,对于空间想象力不够.

五.教学内容、要点和课时支配

通过设计素描的训练和学习，使同学把握正确的观看、理解和表现的办法，提高同学的造型能力以及创新和表现的能力，培养和提高同学眼、手、脑三位一体协调配合的能力。并要求同学运用正确的办法，对客观对象举行精确?????的描绘以及制造性的表现。

本课程的教学时数为：96课时/学期,每周6课时.共开设一学年.

第一章设计素描概述6课时

其次章设计素描常用的透视逻辑6课时

第三章设计素描辅助线的运用18课时

第四章设计素描骨骼结构的讨论24课时

第五章设计素描形态结构的类型24课时

第六章设计素描的详细表现形式24课时

六，教学办法

1.充分利用多媒体举行教学，课堂讲授结合大量课堂实际训练来举行。

2.遵循由浅入深、循序渐进的原则，利用临摹,写生,老师示范,视频讨论等办法详细实施.

3.教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采纳不同的教学办法在绘画造型基础阶段，注意造型逻辑和基本技法的把握，教学中要发挥老师的主导作用，采纳理论讲授与教学示范相结合的方式。

4.通过对不同程度的同学实行不同的作业布置.达到共同长进的目的

5.通过分析、总结前一个章节的课程内容，解决存在的问题，不断地提出新问题和解决办法，逐步提高同学对素描造型的熟悉。

七，成果评定方式

平常作业60%+考勤10%+命题考试30%=期末成果

八，教学效果

该课程教学实践证实，彻低符合室内设计专业同学造型基础训练的目标.

更新的教学内容，富有启发性的课题设计，扩大了同学的视野