课堂教学比赛方案（精选5篇）.pdfVIP

课课堂堂教教学学⽐⽐赛赛⽅⽅案案（（精精选选5篇篇））

课堂教学⽐赛⽅案（精选5篇）

为了确保我们的努⼒取得实效，预先制⽅案是必不可少的，⽅案是在案前得出的⽅法计划。⽅案

要怎么制呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的课堂教学⽐赛⽅案（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望

对⼤家有所帮助。

课课堂堂教教学学⽐⽐赛赛⽅⽅案案1

⼀、指导思想：

为贯彻全市教育⼯作会议精神，推动扬州市教育质量科研推进年，探究我校“凸显主体、多元互

动”的“活⼒”课堂教学模式，打造精品⾼效课堂，提升学校教育质量效益，为中青年教师提供更多的展⽰

机会，全⾯培养中青年教师教学业务能⼒。学校决关于举办第四届“新荷杯”与第三届“盛荷杯”教师课

堂教学⽐赛。

⼆、组织领导

成⽴第四届“新荷杯”与第三届“盛荷杯”教师课堂教学⽐赛⼯作领导组。组长：刘世星组员：章新

荣、孙明喜、奚彩林、张⽉晴、徐克、古良忠、丁敬业、唐国存、杨桓、刘在云、陈瑜、周芳、郑竞

发、吴靖、⾦学超、郝良群、倪⾦国、袁彩美、张其珍、邵兴宝、乔丽、张晓飞、杨志权。

三、参赛对象：

年龄在35周岁以下的青年教师参加第四届“新荷杯”⽐赛，年龄在35周岁以上45周岁以下的中年教师

参加第四届“新荷杯”⽐赛，（科⽬包括：⽂科组：语外政历地⾳；理科组：数理化⽣体美）。

四、参赛课基本要求：

1、要体现新课程理念，尤其是要体现我校课改和常规教学的要求，课题由各教研组商。

2、借鉴我校“凸显主体、多元互动”的“活⼒”课堂教学模式，激发学⽣的兴趣和思维积极性，打造精

品⾼效课堂。

五、⽐赛形式与⽐赛时间：

第⼀阶段：三⽉份，完成“新荷杯”教师课堂教学初赛；四⽉份完成“盛荷杯”教师课堂教学初赛。各

教研组按时准备好“新荷杯”与“盛荷杯”的初赛，并推荐决赛选⼿。“新荷杯”与“盛荷杯”语数外各推2⼈，

其他组1⼈。

第⼆阶段：五⽉份，进⾏第四届“新荷杯”与第三届“盛荷杯”教师课堂教学校级决赛。

六、评⽐办法：

（1）分⽂理各设⼀等奖2名、⼆等奖4名。

（2）奖励⽅式：⼤会表彰，颁发证书。

七、⼏点要求：

1、开课⽼师要求：公开课要体现新课程理念，根据学科特点、教材特点、年段特点，选择合适的

教学⽅法及学习⽅式，最⼤限度地激发学⽣的兴趣和思维积极性，尤其是要体现我校课改和常规教学的

要求，同时准备好简案30份课堂分发。

2、教研组组长要求：

负责召集组织全组的⽼师的听课与评课，做好评课，收缴⼀份完整的教学设计。

课课堂堂教教学学⽐⽐赛赛⽅⽅案案2

⼀、参赛⼈员

下列组别按其总⼈数的25%，推选出组内初赛⼈选（其中科组长、备课组长占50%；普通⽼师占

50%），再按组内初赛⼈数的40%，评出参与学校决赛⼈员。

⼆、程序及时间安排

1．第5周星期⼀前推选初赛⼈选（初赛召集⼈负责，初赛负责⼈进⾏资格审核）

2．第5—第7周星期三组内⽐赛。（初赛召集⼈负责，初赛负责⼈跟进；组别内成员听课、当堂打

分，当堂提交评分表，初赛召集⼈负责统计好分数，上报教导处）

3．第7周星期四前上报决赛⼈选（初赛召集⼈负责）

决赛

⼀、⽐赛评委：

学术委员会成员及教导处⾏政：xx

20xx学年教师课堂教学⽐赛⼀等奖获得者：xx

⼆、⽐赛时间：

第8周周⼆第5——7节；周三第4——7节；周五第3——6节

三、上课地点：

报告厅（⽂化科）

四、⽐赛规则：

1、各参赛教师必需于第7周星期五前到黄主任处抽签，先到先抽，决⾃⼰上课班级以及上课节

次，并且上报课题名称，以便安排赛程。

2、各参赛教师第8周周⼀上午上传教学案电⼦⽂本⾄“备课系统—教研室—20xx学年教学⽐赛教

案”中，教学案字体及排版格式要求：课题（⼤标题）⿊体三号，学科组、授课⼈⿊体4号，正⽂⼩标题

宋体四号，正⽂宋体⼩四；⾏距固值23；页边距2厘⽶；纸张A4;不合要求将会影响评分结果。

3.设⼀等奖2⼈，⼆等奖3⼈，三等奖6⼈。

五、注意事项：

1、每位参赛教师⾃⾏双⾯打印教案30份以上，交给科组长，由科组长在上课时间派发给听课⽼

师，评委不⽤。

2、上课班级当天参加⽐赛的课统⼀由学校征⽤，原上课⽼师辅助班级学⽣的组织⼯作，负责把学

⽣带到⽐赛教室，并协助安排学⽣位就座。、

3、安排在第6节上课的班级不需要做眼保健操，学⽣拿好课本及学习⽤品在原第⼆节上课⽼师的

指挥下到达上课教室。

4、参赛教师如原来该节有