5-16《弹簧里的学问》教案 科学青岛版六三制三年级下册.docVIP

青岛版三年级下5.16《弹簧里的学问》教学设计

课题

弹簧里的学问

单元

5

学科

科学

年级

3

学习

目标

1、能够通过探究活动认识到弹性物体受力时形状会发生改变，发生变形时会产生一种要恢复到原来形状的力。像这样的力是弹力。

2、研究生活中有关弹性的现象，了解弹力与人们生活的关系。

重点

认识弹性物体受力时形状会发生变化，物体发生形变时会产生弹力。

难点

学以致用设计鸡蛋保护装置。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、玩具是儿童最乐玩的物品。你玩过哪些带弹簧的玩具？

2、你玩过蹦床游戏吗？蹦床时，蹦床发生了怎样的变化？

3、你拉过橡皮筋吗？拉橡皮筋时，手上有什么感觉?

回答

回答

回答

通过询问，了解学生对弹力的认识多少，为新课学习做准备。

讲授新课

一、活动1：玩一玩

1、玩具准备：拉力器、握力器、压簧玩具

2、玩的方法

①用力拉伸拉力器，再松手

②用力握握力器，再松手

③向下压压簧玩具，再松手

3、玩的要求

①每一种玩具都要玩到。

②重复每一个玩的动作。

③拉弹簧时，弹簧的长度发生了什么变化？手有什么感觉？松手后，弹簧有什么变化？

④压弹簧时，有什么发现?

4、我玩有弹簧的物体时的记录

5、小结

弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力。像这样的力是弹力。

6、解释现象

观看视频：运动员蹦床为什么会蹦得很高？

播放视频。

明确：蹦床里