2-6《声音的变化》教案 科学青岛版六三制四年级下册.docVIP

青岛版四年级下2.6《声音的变化》教学设计

课题

声音的变化

单元

2

学科

科学

年级

4

学习

目标

1.知道声音有高低和强弱之分;知道物体振动的变化会使声音的高低、强弱发生改变。

2.在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具,对声音高低、强弱不同的原因进行探究;能通过制作水杯琴探究声音变化的原因。

3.乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成有关声音高低、强弱的探究,体会创新的乐趣;能接纳他人的观点,完善自己的探究活动;能分工协作,进行合作探究。

4.了解声音高低、强弱变化的知识在日常生活中的应用。

重点

在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具,对声音高低、强弱不同的原因进行探究。

难点

能通过制作水杯琴探究声音变化的原因。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

声音是物体振动产生的。听古筝演奏，声音有什么特点了？播放视频。

明确：高低起伏、强弱不同。

为什么弹奏古筝时，古筝能发出高低起伏、强弱不同的声音?

听古筝演奏回答

思考

创设情境，激发探究兴趣。

讲授新课

一、感受自然界声音变化

1、自然界中有各种各样的声音，它们都有着高低起伏、强弱不同的特点，一起演奏和谐悦耳的天籁之音。你能模拟出一种或几种声音吗？

2、听自然之音，感受声音的变化。播放音频。

明确：声音特点：有的声音大，有的声音小；有的声音低，有的声音高。

3、声音有高低、强弱之分。观