17-1 电流与电压和电阻的关系（教学课件）九年级物理全一册（人教版）.pptVIP

【例题4】小舟和小嘉两位同学分别探究“电流和电阻的关系”。小舟探究过程如下：【实验步骤】Ⅰ．根据设计的方案将阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察并记录相关数据；Ⅱ．换用阻值为10Ω、20Ω的电阻，重复上述过程。请你用笔画线代替导线，将电压表接入图甲电路中；探究电流和电阻的关系，应将电压表并联电阻的两端，因为电源电压是3V，所以电压表选择小量程，如图所示.二、探究电流与电阻的关系【得出结论】小舟对记录的数据进行处理，并绘制成图乙，据此得出的结论是___________；【交流反思】小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如表所示，请你帮他分析原因：_____。由图乙可知，电流与电阻的乘积为一定值。故可以得出结论是：电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。由表中数据可知5Ω×0.3A≠10Ω×0.2A≠20Ω×0.12A，而探究电流和电阻的关系时，应控制电阻两端的电压不变，所以小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论的原因是没有控制电阻两端的电压不变。次数电阻/Ω电流/A150.302100.203200.12电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。见解析二、探究电流与电阻的关系三、课堂总结一、探究电流与电压的关系二、探究电流与电阻的关系三、课堂总结四、动手动脑学物理五、课堂练习本节课学习流程第1节电流与电压和电阻的关系三、课堂总结设计实验电流与电阻的关系实验方法：控制变量法电流与电压和电阻的关系实验电路图电流与电压的关系①控制电阻不变，探究电流与电压的关系.②控制电压不变，探究电流与电阻的关系.①控制电阻不变，探究电流与电压的关系；②滑动变阻器的作用：改变定值电阻两端的电压；③实验结论：电阻一定，导体中的电流与导体两端的电压成正比。①控制导体电压不变，探究电流与电阻的关系；②滑动变阻器的作用：控制定值电阻两端的电压不变；③实验结论：电压一定，导体中的电流与导体的电阻成反比。四、动手动脑学物理一、探究电流与电压的关系二、探究电流与电阻的关系三、课堂总结四、动手动脑学物理五、课堂练习本节课学习流程第1节电流与电压和电阻的关系四、动手动脑学物理1.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。(2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这是哪组数据？数据序号123456电压U/V0.30.60.91.21.51.8电流I/A0.080.150.230.400.380.45四、动手动脑学物理（1）在坐标系中，纵坐标、横坐标分别表示探究的两个物理量，即电流和电压，注意在物理量符号的旁边标注上单位。（2）分析实验数据可知：在实验误差允许范围内，通过同一导体的电流与它两端的电压成正比，所描绘出的“一U”图象是一条直线。根据此规律，第4组实验数据中，当电压值为1.2V时，对应的电流值为0.30A，而表格中所记录的电流数据是0.40A，相差较大，故此数据是错误数据应该剔除掉。答案：（1）如图所示；（2）第4组数据是错误的。2.在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。四、动手动脑学物理×解析见下页四、动手动脑学物理错在：电流表与定值电阻并联；电压表串联在电路中。修正后的电路如图所示。提示：解答本题的关键在于注意以下三点：（1)电流表要串联在电路中，电压表要与定值电阻并联；（2）注意电流表和电压表的正、负接线柱是否连接正确；（3）滑动变阻器在电路中除保护电路外，还要改变定值电阻两端的电压，所以它必须串联在电路中。五、课堂练习一、探究电流与电压的关系二、探究电流与电阻的关系三、课堂总结四、动手动脑学物理五、课堂练习本节课学习流程第1节电流与电压和电阻的关系1．在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系（）用定值电阻进行实验，电阻不变，所以电流随电压成正比，所以电流随电压变