第六章—班级活动的设计与组织.pptxVIP

;第六章班级活动的设计与组织

;班级管理与班主任工作;;二、班级活动的类型

;三、班级活动的意义;第二节班级活动的设计原则;;设计班级活动的原则;⒈教育性;（2）开展活动时，还应注意教育目的的明确和教育手段的巧妙;⒉针对性;首先要研究学生的心理特点;其次要研究学生的生理特点;⒊整体性;在教育阶段上，根据年级特点，安排各个年级的教育重点。

（1）初一以行为养成教育、集体主义教育为基础，以爱国主义为核心开展活动；初二以青春期教育为基础，以理想教育为核心开展活动；初三以做合格毕业生教育为基础，以理想教育、人生观教育为核心开展活动。

;;⒊整体性; 在教育内容上，班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。;⒊整体性; 在教育力量上，从校内看，班主任要争取班级任课老师的配合。从校外看，要加强学校与家庭（①请家长直接参加班级活动。②请家长经常关心班级活动。）社会教育的联系（社会力量的配合上），以求整体的效应。;⒋开放性;内容上的开放：;⒌主体性;6、生成性;7、创造性;8、易操作性;第三节班级活动的组织步骤;调查：学生喜欢什么样的班级活动？;;;;;;;补充：第四节班级活动的创新艺术;传统节日的创新;××的雷锋，就是你;植树节的心愿;“麦当劳”店面参观;;案例2：新年寄语——”爱要说出来”;（二）手段创新;（1）和谐师生关系的创建者——教师要有真爱心

（2）让班级生活成为幸福生活的一部分

——班级是学生最重要的社会化场所，应尽可能提供学生自我发现、自我创造的机会和可能

（3）从学生的需要出发，你就找到了创新的源泉。

;思考题;“友情，生活中的一盏明灯——14岁生日主题会。”

;“现在请几位同学当众朗读一下友情的赠言吧。让大家分享这友情的甜蜜。”

学生甲朗诵：“爱因斯坦说，世间最美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直和严正的朋友，愿你成为其中一个。”

学生乙朗诵：“愿你将巴金的名言作为座右铭：友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点光彩。”

……主持人结束语：“友情，你是严冬里的炭火，你是酷暑中的浓荫，友情，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯。友情，我们歌唱你，你是步入青年人的爱与美的结晶；友情，我们赞美你，你是人类最圣洁的感情！”录音机里又放出《啊，友情》，歌声在教室里回响，同学们沉浸在爱与美的热烈气氛中。;模拟法庭审理案件;;端坐在审判席上的四位同学当场合议了一番，由审判长宣布：“由于绰号带有侮辱人格的性质，属于骂人。”接着又宣布：“被告张小鸣动手打人，致使原告鼻腔流血较多，尽管事出有因，但打人的行为是极其严重的。考虑到事后被告能主动认识错误，特判决如下：

第一，被告当众向原告赔礼道歉，并保证以后坚决改掉这一恶习；第二，赔偿原告去医院淹伤的一切费用。”

被告表示服从。

被告当众向法庭作了最后陈述。他说：“感谢同学们和老师原谅了我的粗鲁和野蛮……我现在很后悔……”被告演得很真实，赢得了全班同学的掌声。;最后，班主任小结道：“课后玩耍，说说笑笑，这本是一种休息，一种精神调节，但我们从今天的班会中引出的教训是，开玩笑不可过分，要有节制。而这由离不开同学之间的友爱、关怀和谅解。如果我们都有了这些美德，就可以避免许多矛盾和磨擦，而天天生活在和睦愉快的气氛之中。”

主题班会在又一阵掌声中结束了。同学们从中受到了启发：懂得了打人骂人的危害性；同时又了解了法庭审理的最一般的程序。既长了知识，又受了教育。;感谢阅读