2023年苏科版九年级数学下册第六章《黄金分割》导学案1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新苏科版九年级数学下册第六章《黄金分割》导学案

学习目标：

了解黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的意义.

会找一条线段的黄金分割点.

在应用中进一步理解线段的比、成比例线段，并在实际操作、思考、交流等过程中进一步感悟数学与生活的密切联系.

学习重点：黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的意义.

学习难点：会找一条线段的黄金分割点.

一、学前准备

1.等边三角形三边之比是；直角三角形斜边上的中线和斜边的比是___；

线段2cm、8cm的比例中项为cm.

2.已知线段m、n、p、q的长度满足等式mn=pq，将它改写成比例式的形式，

错误的是()

A.B.C.D.

3.下列各组长度的线段是否成比例？

（1）4cm,6cm,8cm,10cm（2）4cm,6cm,8cm,12cm

（3）11cm,22cm,33cm,66cm（4）2cm,4cm,4cm,8cm

4.在比例尺为1：40000的工程示意图上，南京地铁一号线（奥体中心至

迈皋桥段）的长度约为54.3cm,它的实际长度约为（）

A.0.2172kmB.2.172kmC.21.72kmD.217.2km

5.在相同时刻的物高与影长成比例，如果高为1.5m的测杆的影长为2.5m，那么影长为30m的旗杆的高是（）

A.20mB.16mC.18mD.15m

6.为什么翩翩起舞的芭蕾舞演员要掂起脚尖?为什么身材苗条的时装模特还要穿高跟鞋?为什么她们会给人感到和谐、平衡、舒适，美的感觉？请阅读本节内容并用“黄金分割”的知识加以解释.

7．预习疑难摘要：

．

二、探究活动

1．独立思考·解决问题

例如图，点C在线段AB上，且，设AB=1，求AC的长．

结论：1.如图,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果,那么称线段AB被点C黄金分割；点C叫做线段AB的；=．

2．称为黄金矩形.

注意点：一条线段的黄金分割点应该有两个；为什么？

练习

（1）如图,若点C是AB的黄金分割点,AB=1,则AC=_______,BC=______.

（2）一条线段的黄金分割点有个．

（3）若线段AB=4cm，点C是线段AB的一个黄金分割点，则AC的长为多少？

2．师生探究·合作交流

（1）如图，点B在线段AC上（AB＞BC）

ABC

①若AB2=BC·AC,点B是线段的黄金分割点吗?为什么?

②若AB=2,BC=a-1,则当a为何值时,点B是线段的黄金分割点?

(2)练习:如图，电视节目主持人在主持节目时，站在舞台的黄金分割点处最自然得体，若舞台AB长为20m，试计算主持人应走到离A点至少多少m处是比较得体的位置？（结果精确到0.1m）

三、学习体会

1．本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？

2．你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？

3．预习时的疑难解决了吗？

四、自我测试

1.如图,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果,那么下列说法

错误的是()

A.线段AB被点C黄金分割B.点C叫做线段AB的黄金分割点

C.AB与AC的比叫做黄金比D.AC与AB的比叫做黄金比

2.据有关实验测定，当气温处于人体正常体温（37oC）的黄金比值时,人体感到最舒适。这个气温约为_______oC(精确到1oC).

3.如图,点C是AB的黄金分割点,AB=4,则AC2=________.

4.我们知道古希腊时期的巴台农神庙（ParthenomTemple）的正面是一个黄金矩形.若已知黄金矩形的长等于6,则这个黄金矩形的宽等于_________.

五、应用与拓展

已知：点C在线段AB上