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小班科学教案：冷冷的冰教案及教学反思
小班科学教案：冷冷的冰教案及教学反思
活动目标：
1、对观测冰块有爱好。
2、乐于将自己的发觉告知大家。
3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的爱好。
活动预备：
有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。
活动过程：
一、观测冰块。
1、冰是什么颜色的?
2、鼓舞幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉?
3、怎样才能有冰块?
4、小结：冰是冷冷的、光滑的。|出处很冷的田，水就会结冰。
二、查找有冰的地方。
1、请幼儿和老师到外面去查找有冰的地方。
2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。
3、请幼儿观测阳光下的冰块。冰变成了什么?(水)
三、观赏冰渍画。
1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么?
2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么?
教学反思：
但由于现在的气候缘由，并不是每年的冬季都能看到这样的雪景;父母长辈的过度关爱，怕受伤、怕冻坏、怕生病，也使孩子们享受不到玩雪的乐趣。而在《好冷的冰》的教学活动中，我们给了幼儿与雪、与冰的亲切接触。当我把事先预备好的冰块放在幼儿的面前，让他们通过自己的小手亲自摸一摸、说一说自己的感受时，我看到有的孩子大胆地伸出手，来来回回地摸了又摸，嘴里还一贯嘀咕着：怎么这么硬呀?;有的孩子害怕地用一个手指，轻轻地触碰了一下;还有的孩子根本就没伸出手，而是振振有辞地说：我爸爸、妈妈说了夏天才可以玩冰，冬天不能玩冰的!
看着孩子们的表现，我觉得这次的教学活动安排是正确的，由于在我们印象中再一般不过的冰，在幼儿的眼中，成了生疏的玩具，成了不可触摸的禁地，也成了无法想象的危急品。我想这都是大人过度爱护的结果吧!因此在这次活动中，我鼓舞不敢与冰块亲切接触的幼儿，抛开顾虑，开快乐心地做游戏，让他们在玩乐中进一步了解了冰、认识了冰、喜爱了冰，也通过切身体验，学到了很多知识，让孩子走进了有趣的冰的世界!
小班科学教案：冷冷的冰教案及教学反思
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