Unit1 Hello-L2 教案 剑桥国际少儿英语(第二版).docxVIP

本期总第课时

课题

Unit1Hello！

-Lesson2(Activity34)

主备人

授课人

教学目标、重难点、教具准备：

一、教学目标

语言能力：学生能够会说、会听、会读：One,two,three,four,five,six.

学生能够将英语的数量词和物体匹配，做到数物对应。

思维品质：学生能够通过闯关和Brainstorming等多种形式，潜移默化的形成逻辑推理、归纳总结等思维品质。

学习能力：学生能够根据提供的视频、音频素材进行模仿、跟读，形成正确的语音语调。通过Numberpuzzle,Fourpicturesinaword,Findthedifferences等形式多样的游戏，提升学生的学科融合能力、语言表达能力。

二、教学重点及难点

重点：One,two,three,four,five,six六个英文数字的语音语调。

难点：学生能够通过加减法、找不同、数字拼图等方式推理出英文数字。

三、教具准备：

PPT,Characterpicture，Headwear

教学过程：

Step1Preparation(5min)

Greetings

TgreetswithSs.

Lead-in

Asong《What’syourname?》

Tplaysthevideoonthescreen.

Sssingthesongtogether.

3.Review:saythechant（PPT5）

Hello!I’mMonty.

Hello!I’mMarie.

Hello!I’mMaskman.

S1:Hello!I’m.

Step2Presentation(20min)

1.Funlearning:Takingphotos

Tasksthequestion:Whoisshe/he?

Ssreadthenameoutaccordingtothephotos.

2.Funlearning:Takingchallenges(PPT6)

T:HowmanypicturesofMaskman?

Ss:2

T:HowmanypicturesofMarie?

Ss:3

T:Whoismissing?

Ss:Monty.

T:WhereisMonty?

(Monty被怪兽抓住锁起来了，需要搜集六位数的密码才能解救Monty出来)

3.Challenge1—Whichoneisdifferent?

Tshowssomenumbersonthescreen.

Ssfindthedifferentoneout.

Thenewword:six（示范发音）

4.Challenge2—Fourpicturesinaword

Tpresents4pictures.

Sssummarizeanumberaccordingtothepictures.

Thenewword:three（示范发音）

5.Challenge3—Addition

TgivesseveralMathadditions.

Ssworkouttheanswers.

Thenewword:five（示范发音）

6.Challenge4—Subtraction

TgivesseveralMathsubtractions.

Ssworkouttheanswers.

Thenewword:two（示范发音）

7.Challenge5—Fillinblanks

Tgivesthreephonenumbers.

Ssfillintheblankswithnumbers.

Thenewnumber:one（示范发音）

8.Challenge6—Icanspy

Tshowsapicturewhichhidesanumber.

Ssspythenumberfromthepictureabove.

Thenewword:four（示范发音）

9.SaveMonty

Ssreadthenumber:635214.

Montyisfree.

Step3Practice(15min)

1.Achant《Numbers》(PPT15)

2.Playagame

S1wri