比的应用-人教版六年级上册同步课件.pptxVIP

第3课时比的应用

按比分配

1.学校买来300本图书，平均分给六个年级，每个年级可以分到几本书？

2.一兜水果的重量有500克，其中苹果占，梨占，则苹果和梨的重量分别是多少克？

课前导入

300÷6=50（本）

探究新知

这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。

从题中得到哪些已知信息？

500mL是配好后的稀释液的体积

稀释液按照1:4配制

问题是：浓缩液和水的体积分别是多少？

探究新知

这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。

思考：你认为什么是稀释液？

在浓缩液中加入适量的水后配置出的液体就是稀释液

1：4表示把稀释液平均分成5份，浓缩液占其中的1份，水占其中的4份。

思考：

怎么理解1:4的意思？

1∶4表示在500mL的稀释液中，浓缩液占1份，水占4份，一共是5份。

画图理解

水占的份数

浓缩液占的份数

1：4

把500mL稀释液平均分成5份。

总份数是：1+4=5

浓缩液有：100Х1＝100（mL)

水有：400Х1＝400（mL)

思路1：

（500mL）

每份是：500÷5＝100(mL)

把500mL稀释液平均分成5份。

思路2：

总份数是：1+4=5

水