2023年人教PEP英语四年级下册Unit5 How much is it？教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit5Howmuchisit？(第五课时)教案

教学目标：

1、能够听说认读本课主要单词pantssocks的复数形式。

2、理解歌谣复数名词和are的连用。

3、学会运用单词的复数形式描述衣物。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：单词pantssocks的复数形式。

教学难点：在情境中应用单词的复数形式。

教学过程：

一、复习引题

1、复习A部分Let’sdo的歌谣：说一说，演一演

2、Talkaboutyourclothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。

二、教学新课

1、教师出示Let’slearn部分的挂图。问孩子：Whatcanyousee?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。

2、教师问：“Wherearetheskirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（jeanspantsshortssocksshoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）

3、孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。

4、播放课件,孩子看课件理解含义。

5、操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾”s”的读音。）

三、巩固练习

1、Listenandpoint：Whereisyourskirt?Where?areyoursocks?孩子边听，边指出。

2、孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。

3、完成Letsfindout的练习。

四、布置作业

1、读课文第52页；

2、用英语向家长介绍自己的衣物。

五、板书设计

六、教学反思