原创力文档统编版二年级语文上册第五单元大单元教学设计
单元主题 思维方法
单元解析规划
目标确定的依据
1.教材分析
本单元围绕“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文。本单元的故事，内容浅显，寓意深刻，《坐井观天》告诉我们看问题不要目光短
浅，而要站得更高，要全面；《寒号鸟》告诉我们做事不能只顾眼前，要有计划、有安排；
《我要的是葫芦》告诉我们看问题要注意事物之间的联系。故事短小，形象鲜明，情节有
趣，能激发学生的阅读兴趣。
《坐井观天》可以围绕课后题“小鸟和青蛙在争论什么”理解课文内容，再开展“他们的说法为什么不一样”的讨论；《寒号鸟》可以联系生活实际想想只顾眼前，不想将来带来的不良后果，指导现实行为；《我要的是葫芦》可利用课后题，思考种葫芦的人一个葫芦都没得到的原因，促进对事物之间相互联系的理解。通过学习，让学生懂得生活中的一些基本道理，初步掌握思考问题的一些方法。口语交际“商量”引导学生能用商量的口气说话,同时把自己的想法说清楚。
“感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达”也是本单元重要的学习内容。例如，
《寒号鸟》一课，借助课后第二题，引导学生感受同样的意思，可以用不同的方式来表达；
《我要的是葫芦》一课，通过课后第二题句子的对比朗读，引导学生体会同一个意思可以用
不同句式来表达，不同的语气表达了不同的情感；语文园地“字词句运用”第二
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