七年级道德与法治上册第三单元《师长的情谊》复习ppt课件.pptxVIP

第三单元 师长的情谊

复习课件;单元知识梳理;单元重点归纳;怎样认识和对待不同风格的老师？

①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。②我们要承认

老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

我们怎样认识教学相长？

（1）古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。;（2）我们要学会与老师交流：

①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老

师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。;4.我们怎样认识亦师亦友的师生关系？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师