苏科版七年级数学上册同步精品讲义 6.5 垂直（学生版+解析）.docxVIP

第6章平面图形的认识（一）

6.5垂直

课程标准

课标解读

1、学生能通过量两条线段，两条直线之间的交角是否为直角初步形成垂直概念。

2、通过画直角、折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。

3、能用语言、符号表示两条线段、直线互相垂直。

1理解互相垂直是两条直线相交成直角时的一种特殊的位置关系；垂直的关键是：两条直线相交成直角，而直角是学生已学的知识，因此，直角是新、旧知识的衔接点。

2.熟练地过一点画出一条直线的垂线或平行线，并会度量点到直线距离.

知识点01垂线

1．垂线的定义：如果两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角，那么这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足．如下图，两条直线互相垂直，记作或AB⊥CD垂直于点O.

【微点拨】

垂直的定义具有二重性，既可以作垂直的判定，又可以作垂直的性质，即有：

CD⊥AB．

【即学即练1】1．如图，直线与相交于点，则的度数为（）

A． B． C． D．

知识点02垂线的画法

过一点画已知直线的垂线，可通过直角三角板来画，具体方法是使直角三角板的一条直角边和已知直线重合，沿直线左右移动三角板，使另一条直角边经过已知点，沿此直角边画直线，则所画直线就为已知直线的垂线(如图所示)．

【微点拨】

(1)如果过一点画已知射线或线段的垂线时，指的是它所在直线的垂线，垂足可能在射线的反向延长线上，也可能在线段的延长线上．

(2)过直线外一点作已知直线的垂线，这点与垂足间的线段为垂线段．

【即学即练2】2．如图，点在直线外，点、在直线上，若，，则点到直线的距离可能是（）

A．3 B．4 C．5 D．7

知识点03垂线的性质

（1）在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．（2）连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短．简单说成：垂线段最短．

【微点拨】

（1）成立的前提是在“同一平面内”，“有”表示存在，“只有”表示唯一，“有且只有”说明了垂线的存在性和唯一性．

（2）是“连接直线外一点和直线上各点的所有线段中，垂线段最短．”实际上，连接直线外一点和直线上各点的线段有无数条，但只有一条最短，即垂线段最短．在实际问题中经常应用其“最短性”解决问题．

【即学即练3】3．如图，如果直线直线a，直线直线a，那么与重合（即O，M，N三点共线），其理由是（）

A．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

B．在同一平面内，过两点有且只有一条直线与已知直线垂直

C．两点确定一条直线

D．垂线段最短

【即学即练4】4．如图，点是直线外一点，，，，都在直线上，于，下列线段最短的是（）

A． B． C． D．

考法01点到直线的距离

定义：直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离．

点到直线的距离是垂线段的长度，是一个数量，不能说垂线段是距离；

（2）求点到直线的距离时，要从已知条件中找出垂线段或画出垂线段，然后计算或度量垂线段的长度．

【典例1】点P是直线l外一点，A为垂足，，且，则点P到直线l的距离（）

A．小于 B．等于 C．大于 D．不确定

考法02垂线的性质

（1）在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．（2）连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短．简单说成：垂线段最短．

【典例2】如图，连接直线外一点P与直线上各点O，A1，A2，A3，…，其中PO⊥，这些线段PO，PA1，PA1，PA3，…中，最短的线段是（）

A．PO B．PA1 C．PA2 D．PA3

题组A基础过关练

1．我们定义：如果两个角的差的绝对值等90°，就可以称这两个角互为垂角，例如：∠1＝120°，∠2＝30°，|∠1﹣∠2|＝90°，则∠1和∠2互为垂角(本题中所有角都是指大于0°且小于180°的角)，如图，OC⊥AB于点O，OE⊥OD，图中所有互为垂角的角有()

A．2对 B．3对 C．4对 D．6对

2．如图，∠ABC＝90°，D是∠ABC内一点，DA⊥AB于点A，DC⊥BC于点C，连结BD．若AD＝3，CD＝4，BD＝5，则点D到直线BC的距离h是（）

A．h＝3 B．h＝4 C．h＝5 D．4＜h＜5

3．如图，从位置P到直线公路MN有四条小道，其中路程最短的是（）

A．PA B．PB C．PC D．PD

4．如图，已知ON⊥l，OM⊥l，所以OM与ON重合，其理由是（?）

A．两点确定一条直线 B．同一平面内，过一点有且只有一条直线垂直于已知直线

C．垂线段最短 D．同一平面内，只有一条直线与已知直线垂直

5．如图，CO⊥AB，垂足为O，∠DOE＝90°，下列结论不正确的是（）

A．∠1+∠2＝90° B．∠2+∠3＝90