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如何在幼儿园科学教育活动中践行自主探究学习理念

摘要：随着社会发展、教育改革，幼儿教育受到越来越多的关注，尤其是在科学教育活动中，需要幼儿教师采用合理的教学方式，对幼儿进行正向的引导，帮助幼儿养成端正的学习观念。并能在正确观念引导下，形成好的学习习惯，能够意识到自主学习、自主探究的重要性，从而能够为以后小学学习生活打下好的基础。幼儿教师应该提高自身专业能力，打破教材束缚，营造好的教学环境，促进幼儿成长。故本文将从开展小组教学活动、开展实践教学活动、开展家园共育教学三方面浅析如何在幼儿园科学教育活动中践行自主探究学习理念。

关键词：幼儿园教育；科学教育；自主探究

引言

自主式探究是新课程理念下幼儿园科学教育的基本方法,它是指幼儿在教师的引导下发挥自己的主观能动性,调动自己的各种感觉器官,对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题并寻求答案。幼儿教师需要改变以往教学过程中存在的问题，帮助幼儿在具有创新性、灵活性、实践性的科学教育活动中，养成好的学习习惯。但是幼儿教师在科学教育活动中践行自主探究学习理念时，幼儿一般缺少目的性，探究积极性并不高，教师采用的教学方式存在不合理现象，对幼儿的引导与启发不足，不能有效提高教学效果，不利于幼儿自主探究学习理念的形成。针对以上问题，本文将从学习积极性、活动参与性、自主探究能力三方面出发，为如何在幼儿园科学教育活动中践行自主探究学习理念提供几点建议。