《集体生活邀请我》参考教案.docxVIP

课题

6.1集体生活邀请我

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

七年级

核心

素养目标

政治认同：知道集体的含义;理解个人在集体中感受到的温暖

道德修养：理解个人与集体的关系，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量

健全人格：养成热爱集体的习惯

责任意识：培养学生的集体意识

重点

集体的温暖、个人与集体的关系

难点

个人与集体的关系

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课

导入

观看视频：中国载人航天30年的高光时刻

思考：从这30年的历程中，你感受到了什么的力量？

观看、感受

激发学生学习兴趣，引出本节课关键词。

讲授

新课

讲授

新课

讲授

新课

一、集体的温暖

1．说一说：“我”印象中的集体

记忆里有哪些让你印象深刻的集体吗？根据生活经验，请尽可能多地列举出你所知道的集体。

2．判断：以下是集体吗？

3．知识小结：什么是集体（含义、特点）？

（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。P53

（2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55

4．小分享：我感受到的集体温暖

在我们的集体生活中，你感受到集体的温暖吗？当时你有何感受？

5．情景体验：面对以下情景，你会怎么做呢？

（1）发现值日生忘记擦黑板，你会......

（2）同桌学习成绩不如你时，你会......

（3）运动会上，