2023秋教科版五年级科学上册 4-7《制订健康生活计划》(表格式教案).pdfVIP

教科版五年级上册《健康生活》单元7.制订健康生活计划教学设计及反思

单元《健康生活》课题7.制订健康生活计划课时1

核心概念7.生物与环境的相互关系

学习内容7.3人的生活习惯影响机体健康。

及要求5～6年级②列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好的生活习惯。

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

通过评估自己的健康状况，知道良好的生活习惯有益于身心健康，认识到科学合理的计划有助于形成健康生活的习

惯。

科学思维

教学目标通过制订健康生活计划，能结合自己的实际，深入地思考日常生活中的不健康行为，并根据健康生活计划指导自己

今后的生活。

探究实践

在“制订健康生活计划”的体验活动中，能正确认识自己日常生活中的不健康行为，并分析自己的健康状况，确定

要实现的健康目标。

态度责任

通过交流与研讨，认同健康的生活方式决定了自己的生活质量，能把自己制订的计划付诸行动，并坚持不懈。

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

教学重点

结合自己的实际，制订科学合理的健康行动计划。

认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。

教学难点

能够把自己制订的计划付诸行动，并坚持不懈。

教师：关于健康生活的相关资料、教学课件

教学准备

学生：学生活动手册

教学过程

教学环节教学活动设计思路教学备注

材料准备：视频资料1.和学生简单互动拉近

1.播放视频：小小协调王距离。

2.学生尝试挑战2.让学生意识到进入上

3.提问：联系学过的知识，完成这项挑战，需要身体的哪些部课状态。

课前谈

分配合？

话：

（预设：骨骼、关节和肌肉——运动系统；大脑做出反应——

神经系统；为我们提供能量的——消化系统和血液循环系统，

以及呼吸系统）

小结：身体的各部分和器官各负其责，密切配合。

材料准备：课件通过视频回顾前面学习的内

1.提问：我们的身体就像一台精密而复杂的机器。经过前面的容，让学生建立良好的生活

学习，我们对身体的结构、功能以及人体的健康都有了更为全方式和生活习惯是保持身心

一、激发

面的认识，我们通过视频来回顾前面学习的内容。——师播放健康前提。从“无冕之王”

兴趣，直

视频的挑战任务，引出课题。

入主题

2.经过前面的学习，我们知道了如果身体的一个部分出现问

（预设5

题，会导致其他部分甚至整个身体、心理也出现问题。

分钟）

3.提问：怎样做才能保护好我们的身体，健康快乐地生活呢？

4.讲述：今天我们就来挑战“无冕之王——我是健康生活

师”，我们的任务是通过评估自己的健康状况——制定健康生

活计划——最后执行计划达到健康目标。

材料准备：课件，健康调查表，健康生活计划表

（一）学生评估