Aspnet数据库技术基础教学平台：设计与实现的教育文档精选(1).docVIP

基于Asp的数据库技术基础教学平台的设计与实现

为了提高学生的学习能力，有效进行课程资源教学管理，充足共享教学资源，提高教学效果和水平，建立一种教学平台管理系统。重要提供了老师教学的以便，使老师能在较短的时间内可以完毕讲课计划，更快更以便的理解学生对本课的掌握状况。学生可以在课程平台中继续自学在课堂上没掌握的知识，且可以更快的理解课程的最新动向，更以便交流自己在学习过程中所出现的状况，理解自己课程的考核状况。为此，在信息化迅速发展的今天，开发数据库技术基础教学平台，更好的教学数据库技术基

础教学工作。

1数据库技术基础教学平台系统设计思绪

数据库技术基础教学平台系统需满足系统管理员、从事数据库技术基础教学的老师、学习数据库技术基础的学生的需求，他们具有登陆应用系统的权限，设计时个根据需要对工作人员的登陆本系统进行了更多的考虑，设计了不一样顾客的操作权限和登

陆措施。

对于一种数据库技术基础教学平台来说，讲稿、教案、作业

和课外资料这四个模块，是比较重要的部分，顾客可以根据实际状况对数据库技术信息进行分类管理，包括添加，删除和更新数据库等。老师提供应学生的试验、教学效果、课件以及系统的系统管理的某些信息，以便于同学们的预习和复习的资料，不管老师与否在课堂上能不能完毕自己的教学内容，同学们都能按本系统来完毕自己的学习任务，老师也提供应学生某些参照资料和优

秀作品，协助同学们更深层次的理解，提高同学们的学习爱好。

首先根据《数据库技术基础》课程教学小组进行分析，并调查教师和学生的规定，搜集分析有关报表、管理原则，提出合理的功能方案，设计合理的数据库和代码文献，完善对应的设计文档；另一方面，应用ASP与Windows2023Server的完美组合，开发windows环境下的数据库技术基础教学平台，编写对应应用程序，满足上述功能处理规定；接着，通过试运行，就发现的问题或改善意见对系统做深入完善。然后，采用数据库服务器及网络编程技术开发B/S环境下的功能模块，实现网络环境下的信息

集成，共享。最终，做技术总结，建立必要的文档。

2数据库技术基础教学平台系统设计开发过程

2.1系统设计

本教学平台系统重要分为11大部分，即系统管理、教学指

导、导入项目、讲稿、教案、课件演示、试验、作业、课外资料、

教学效果、BBS。每个项目又分小项，可以直观的向学生展示课堂新动向，实现老师轻松教学，学生轻松学习。老师理解学生，更以便及时地处理学生们的问题，学生从而提高老师们的教学和学生们学习的效率。通过讲稿、教案、作业和课外资料、BBS等模块的管理，让老师在上课或课后都可认为同学做教学的辅导，同学们可以按照这些资料进行课程的预习和复习工作，通过课外资料学生们能更深层次的学习，保证教师与学生之间的课程交流

效益。

系统功能构成如图1所示。

2.2数据库设计

数据库是需要设计的，数据库设计反应在两方面：数据库逻辑设计和数据库物理设计。数据库逻辑设计是设计数据库的逻辑构造，与详细的DBMS无关，重要反应业务逻辑。数据库物理设

计是设计数据库的物理构造，根据数据库的逻辑构造来选定

RDBMS(如Oracle、Sybase等),并设计和实行数据库的存储构造、

存取方式等。

2.2.1数据库逻辑构造设计

数据库逻辑设计是整个设计的前半段，包括所需的实体和关系，实体规范化等工作。数据库逻辑设计决定了数据库及其应

用的整体性能，调优位置。假如数据库逻辑设计不好，则所有调

优措施对于提高数据库性能的效果都是有限的。为了使数据库设

计的措施走向完备，数据库的规范化理论必须遵守。

在规范的数据库逻辑设计时，本平台考虑合适地破坏规范规则，即反规范化设计，来减少索引、表的数目，减少连接操作的

数目，从而加紧查询速度。

2.2.2数据库物理设计

数据库设计的后半段则是数据库物理设计，包括选择数据库产品，确定数据库实体属性(字段)、数据类型、长度、精度确

定、DBMS页面大小等。

数据库技术基础教学平台的数据库下设15个数据表。分别是：BBS答案表TBbsAnwser、BBS问题表TBbsQuestion、子功

能类别表TChildFunCatgy、班级信息表TClassInformation、

系部信息表TDepartInformation、功能类别表

Tfunctioncatgy、分组信息表TGropInfor、课件类别表

TPackCatgy、课件信息表TPackInformation、密码答案表

TPAnswer、密码问题表TPQuestion、学生作业表

TStudentAssgin、学生信息表TSt