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基于Android微心理App系统设计与实现

摘要：移动互联网时代到来，其独特优势有助于创新大学生思想政治教育的教学和管理方式，因此，开发一款基于Android平台微心理App具有重大意义。整个开发过程分为两部分：客户端基于Android,使用E-clipse开发，运用AVD运行测试；后台服务端使用MyEclipse开发。系统设计重要包括职校学生需求分析、系统的目的确定、系统的设计原则、总体架构和功能设计。这款APP可以以便师生进行心理健康

教育与征询，增进学校信息化的建设。

关键词：移动互联网；微心理；App

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：

1009-3044(2023)22-0056-02

1引言

伴随移动智能终端不停演化、4G网络与无线

WIFI逐渐普及以及移动互联网应用软件多样化、个性化，移动互联网极大地变化着大学生的思维方式、学

习方式和生活方式。移动互联网时代到来，其独特优

势有助于创新大学生思想政治教育的教学和管理方

式，搭建起大学生思想政治教育新平台，突破老式教育模式时空限制，增强大学生思想政治教育实效性。然而，目前大学生思想政治教育运用移动互联网的范围较窄、层次较浅、实效不强。全方位、深层次把握移动互联网对于大学生思想政治教育实效性的影响状况，针对其负面制约提出针对性改善方略，是推进大学生思想政治教育与时俱进的重要课题。因此，开发

一款基于Android平台微心理App具有重大意义。

2基于Android微心理App系统总体设计

微心理App基于C/S模式，整个开发过程分为

两部分：客户端基于Android,后台服务端使用

MyEclipse开发。其中客户端界面美观且易于操作，波及顾客登录，微心理主界面，自我成长、情绪管理、人际沟通、情感认知、专家在线、心理科普、课程讲

座等功能板块。

2.1系统功能构造图

2.2数据库设计

通过对顾客的需求分析，数据库设计中确定为3

个数据实体，心理辅导栏目、顾客、栏目、详情。根

据每个实体属性设计对应的数据库中的表。数据库管理系统采用MySQL,其中各实体采用的ER图以及相

对应的数据库表如表1所示。

2.3顾客登录模块

假如顾客在微心理App中有账号，可以直接登录，访问主网页，并且可以进入个人中心后查看、修改个人信息，并选择有关的心理活动栏目进行征询或学习。如没有，则需要注册，注册通过后，才能进行

上述环节。

2.4心理征询模块

心理征询模块由自我成长、情绪管理、人际沟通、情感认知、专家在线、心理科普、课程讲座等内容构成，顾客可以根据自己的需求，点击对应的内容进行

查看和征询。

2.5个人中心模块

该模块重要用于顾客个人信息的查看、修改，以及查看收藏的心理活动知识和讲座信息等，只有登录

进去后，才能使用该模块的功能。

3基于Android微心理App系统详细设计与实

现

详细设计是软件工程中软件开发的一种环节，就是对概要设计的一种细化，就是详细设计每个模块实现算法，所需的局部构造。在详细设计阶段，重要是通过需求分析的成果，设计出满足顾客需求的嵌入式

系统产品。

3.1系统业务流程图

1)系统数据流图

2)登录数据流图

3)信息数据流图

3.2系统实现

1)客户端

进入微心理App的首页，可以看到主题为“微心理”的主界面，导航分为三块，分别是：微心理在线智能测评、心理征询栏目以及热门活动。点击对应的

导航，可以跳转到对应的功能模块。

4服务器端

在服务器端，我们可以通过输入顾客名和密码，进入后台管理界面，在后台中，根据管理员权限可以对模块进行功能、名称、顾客等进行有关的管理，如

下图所示：

4APP的设计与实现的意义

1)为职校心理健康教育提供有效决策根据

心理健康教育课程是一门实践性很强的学科，新的社会实践是其存在和发展的重要推进力。移动互联网在大学生中的广泛应用为心理健康教育工作既带来了机遇也带来了挑战。通过对移动互联网这一新领域的调查研究，对所获取的信息进行真实、客观、全面的描述和分析，对职校学生心理健康教育在移动互联网领域上有个对的的认识与把握，为职校心理健康教育工作措施提供有效的决策根据，是目前新形势下我

国德育教育工作的重要课题。

2)完善心理健康教育的服务体系

运用信息网络技术，结合管理技术和创新思绪，

能变化老式的心理教育措施，提高工作质量效率。

3)及早防止和处理职校生心理问题。

《基于移动互联网职校心理健康教育平台》能及时地反应动态的学生心理状态，提取有关的学生心理信息，做到信息监测，实事求是