教师资格证考试心理学知识点汇总整理.pdf

第一章注意的广度：即注意的范围，是指同一时间内能清楚的

1.心理学是一门既古老又年轻的科学。把握对象的数量。

2.冯特：构造主义詹姆士：机能主义注意的分配：指在同一时间内把注意指向于不同的对象。

华生：行为主义韦特海默：格式塔注意的转移：指注意的中心根据新的任务，主动地从一

弗洛伊德：精神分析主义个对象或一种活动转移到另一对象或活动上去。

3.心理学：是研究人的心理现象或心理活动发生、发展注意起伏：人的感受性不能长时间的保持固定的状态，

及其规律的科学。而是间歇性的加强或减弱。

4.人的心理现象包括：心理过程、人格心理。注意的分散：是指注意离开了当前应当指向和集中的对

5.心理过程包括：认知过程、情感过程、意志过程。象，而转向其他的对象。（相反状态是注意的稳定）

6.认知过程包括：感觉、知觉、记忆、想象、思维等心

理活动二、基础知识

7.意志过程：自觉的确定目标，为实现目标而自觉支配，1.意识的基本活动方式：①被动的意识活动：指意识的

调节行为的心理过程。承受状态②主动的意识活动：指积极的思维活动

8.人格心理：是指在一定的社会历史条件下的人，所具2.意识的特征：觉知性、能动性、社会制约性

有的人格倾向性和人格心理特征的总和。包括：人格倾3.意识的能动性表现：①把感性材料进行信息加工提高

向性和人格心理特征。到理性认识水平②主动地调节和支配实践活动，按照

9.心理学研究的任务：人的意志去改造世界

①理论任务：揭示心理、意识的起源；为教育学和教学4.注意的基本特征：指向性、集中性。

法的基本理论提供科学的依据，心理学具有丰富和充实5.根据人的心理活动所指向和集中的客体的性质，注意

教育理论的任务。可分为：外部注意、内部注意。

②实践任务：a.提高人的心理素质，提高人的实践活动6.外部注意：人对周围事物的注意；

效率；b.运用心理学原理和各种心理技术去预测和控制内部注意：人对自己的思想和情感的注意

心理想象的发生和发展，从而为人类不同领域的实践服7.注意的功能：选择功能、保持功能、对活动的调节和

务；c.心理学实践的总目标是为实现和谐社会服务，为监督功能。

实现物质文明建设和精神文明建设服务；d.师范高校研8.注意的外部表现：①适应性运动②无关运动的停止

究心理学的任务：为搞好教学改革服务、为培养学生的③呼吸运动的变化

良好道德品质和健全的人格服务、为增进学生的心理健9.引起无意注意的原因：

康服务、为提高自己的心理修养服务（1）刺激物的特点①刺激物的强度②刺激物之间

10.心理学研究所要遵循的原则：客观性原则、发展的的对比关系③刺激物的活动和变化④刺激物的新异性

原则、系统性原则（2）人本身的状态①人对事物的需要和兴趣②人的情

11.心理的实质：①心理是人脑的机能绪状态和精神状态

②心理是客观事物的反映10.引起和保持有意注意的条件和方法：