2024届广东省佛山市普通高中高三上学期教学质量检测(一模)历史试题 (原卷版).docx

2024届广东省佛山市普通高中高三上学期教学质量检测(一模)历史试题 (原卷版).docx

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2023~2024学年佛山市普通高中教学质量检测(一)

高三历史

本试卷共6页,20小题,满分100分。考试用时75分钟。

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上对应题目后面的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将答题卡交回。

一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.距今约4700年的浙江钱山漾文化遗址出土了大量篓、篮、簸箕等竹编用具,饰有人字纹、梅花眼、菱形格等花纹。这体现了()

A.历史传承与民族认同的统一 B.现实主义与浪漫主义的融合

C.生产劳动与艺术审美的结合 D.社会分工与权力斗争的复杂

2.汉景帝封第八子彭祖为赵王。赵王立国六十余年,国相二千石(中央属官)无能满二年,辄以罪去,以故二千石莫敢治,而赵王擅权。这()

A.不利于中央集权的发展 B.说明推恩令的成效有限

C.破坏了传统的宗法制度 D.体现了礼法并施的迫切

3.北魏民歌《李波小妹歌》传唱甚广:“李波小妹字雍容,赛(撩起)裙逐马如卷蓬。左射右射必叠双。妇女尚如此,男子安可逢?”诗歌中的李波所率宗族强盛,大量收容因抗租拒税逃亡的百姓,并武力对抗官军剿捕。据此可知当时北魏()

A.门阀士族威胁统治 B.国家财政危机严重

C.存在一定社会危机 D.女性政治地位提升

4.唐朝永徽年间,使臣多依赖天山廊道将关于大食征服中亚等信息带至朝廷,使朝廷得以及时调整西天山的防御战线。由此可知,这一时期的西域()

A.与中亚地区互动较频繁 B.成为感知外界的信息廊道

C.经贸往来促进民族交融 D.有效防范了外国势力入侵

5.始建于唐、鼎盛于两宋的重庆大足石刻中的《父母恩重经变相》,连环画式地刻出十组雕像,如佛前求子、怀胎守护、临产受苦、哺乳养育等。这反映出()

A.统治者推行“三教并行”的政策 B.佛教与儒家的激烈争鸣

C.儒学家借佛教强化伦理道德秩序 D.佛教主动适应社会现实

6.明清时期,佛山制陶行会明确规定:凡入行者,需履行严格手续,按照行规缴纳一定的入行费;各自生产本行产品,不能混淆越界;各行有其各自产品的成型手段和煅烧规律,且每个行会有详尽的计件或定额工资条款。据此可知,佛山()

A.出现了新的经营方式 B.形成实力雄厚的商人群体

C.陶瓷经营规范化发展 D.强化重农抑商的经济政策

7.1898年,举人裘延梁在《论白话为维新之本》指出“文言兴而后实学废,白话行而后实学兴”。裘延梁意在()

A.废除八股取士 B.寻求救国之道

C.发起文学革命 D.支持反清革命

8.以下对图表数据的相关解读,正确的是()

主要西方国家在华银行设立情况统计表(单位:家)

期间

英国

法国

德国

俄国

美国

日本

1894年前

16

2

4

-

-

2

1895—1913年

5

15

11

15

5

33

1914—1930

11

13

-

-

40

103

A.列强对华资本输出日益加剧 B.西方各国经济发展极不平衡

C.外国资本完全掌控中国金融 D.日俄战争影响俄国在华势力

9.1927至1936年,中国共产党在农村革命根据地共成立60多家金融机构,如福建省蛟洋农民银行、江西省东古平民银行、鄂豫皖特区苏维埃银行等。这些机构的设置()

A.得益于金融市场的稳定 B.巩固了革命统一战线

C.统一了根据地货币形态 D.促进革命根据地建设

10.下图是创作于1955年的年画,其反映的制度()

A.体现了爱国统一战线 B.推动了社会主义公有制确立

C.确保了人民当家作主 D.促进了新民主主义革命胜利

11.考古学家在西亚黎巴嫩毕布鲁斯废墟发掘中发现了很多带有古埃及国王名字的物品。黎巴嫩盛产的雪松木经常被古埃及用于建造棺木、神社和船。这反映出()

A.古代文明的多元一体特性 B.农耕文明具备扩张性

C.区域性交流推动文明进步 D.不同文明之间的联系

12.中世纪后期,商人、手工匠、市民的子弟全都需要识字,接受教育。因此,城市学校传授的主要是谋生和创业的知识和技能。由此可见城市教育()

A.加速庄园经济的崩溃 B.加强

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