《节奏与旋律》名师课件.pptVIP

第七课共奏和谐乐章节奏与旋律学习目标1、通过活动探究，知道个人节奏与集体旋律的关系，掌握处理不同集体的角色冲突带来烦恼的方法。2、通过事例探究，明确集体利益和个人利益之间的关系，掌握如何处理两者冲突的方法。3、通过事例分析，引导学生正确认识小群体的作用、小团体主义的实质，正确处理小团体主义与集体生活的矛盾和冲突，坚持集体主义，反对小团体主义。小敏生活在温馨的家庭里,家里有爸爸妈妈；小敏在七年级（4）班就读，担任学习委员；小敏还加入了舞蹈队，是舞蹈队的领舞。小敏属于哪些集体？在这些集体中充当什么角色？尊重、孝敬父母；为父母分担等责任。女儿协助老师管理班级；为同学们服务等责任。班委做好自己的本职工作；为其他队员做榜样等责任。领舞这些角色需要她承担什么样的责任？任务一、通过活动探究，知道个人节奏与集体旋律的关系，掌握处理不同集体的角色冲突带来烦恼的方法。课堂导入我在多个集体中1在生活中你都属于哪些不同的集体？分别扮演着什么样的角色，承担什么样的责任？我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。家庭、学校、班级、兴趣小组等。子女、学生、同学、组员等。作为子女要孝敬父母；作为学生要尊重师长等。我属于的集体有我扮演的角色有我承担的责任有