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英语师范生教师职业技能现状调查的开题报告

一、研究背景和意义

随着我国教育事业的不断发展，为了提高教育质量，培养人才，英语教育越来越重视英语师范生的培养。英语师范生教师是英语教育的重要一环，其教育教学能力和水平对于英语教育的质量和效果有着重要的影响。然而，英语师范生教师职业技能的现状仍面临一些问题，比如理论与实践的脱节，对学生特点的不了解等。

因此，深入了解英语师范生教师职业技能现状，抓住存在的问题，加强教师培养，提高其职业技能水平，对于促进英语教育的进一步发展和提高学生的自主学习能力将具有重要的意义。

二、研究内容和方法

本研究将针对英语师范生教师的职业技能现状进行调查，主要涉及以下内容：

1.英语师范生教师的理论水平和实际教学能力状况；

2.英语师范生教师对学生特点的认识和把握；

3.英语师范生教师教育教学方法的运用情况；

4.英语师范生教师自主学习和进修的情况。

通过问卷调查和深度访谈相结合的方式，了解英语师范生教师职业技能现状，探究其存在的问题，分析其原因，提出相应的改进措施和建议。

三、研究预期结果和意义

通过本研究，预期得到以下结果和意义：

1.全面了解英语师范生教师职业技能现状，准确把握其存在问题，有利于知识变成有形的态势；

2.分析存在问题的原因并提出相应的解决措施和建议，有利于提高英语师范生教师的职业技能水平，促进英语教育的进一步发展；

3.为今后进一步深入研究英语师范生教师的职业技能提供了有益的参考依据。