九年级语文下册-16愚公移山教学设计-苏教版.docVIP

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2024-01-23 发布于四川
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九年级语文下册-16愚公移山教学设计-苏教版.doc

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《愚公移山》教学设计

【学情分析】

《愚公移山》是一篇家喻户晓的名篇寓言故事，九年级的学生通过二年多年的文言文学习，已经具备了确定的文言学问基础，能借助注释理解基本内容。但是，在学生看来识记繁多而枯燥文言学问，还是有确定的难度，所以重视学生的朗读，让诵读贯穿教学的始终，不仅可以加深对文意的理解，而且有助于语感的培育，有助于文言学问的积累。另外，接受小组合作竞赛的学习方式，易于激发学生的学习爱好，树立学习文言文的自信，极大地提高了文言学问的积累效果。与此同时，经过二年多的学习，九年级学生的理解、分析、概括、比较实力有了确定的提高，且具备确定的逻辑思维实力，学习的创建性有确定的发展，具备小组合作学