初中语文部编版九年级上册古诗词赏析汇总.docVIP

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九年级语文上册古诗词赏析

行路难(其一)(李白)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.《行路难(其一)》既抒写了诗人出仕无路，被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁愤懑之情，也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。

2.从修辞手法的角度赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。

运用比喻、对偶的修辞手法，用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻和仕途的阻塞，形象地写出了诗人仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨。

3.该诗题为《行路难》，但纵观全诗，诗人的人生态度是怎样的？请举例说明。

积极、乐观，对前途充满信心。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人在苦闷彷徨中奋起，坚定了“长风破浪”的信心。

酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡回赠白居易的诗，诗中曲折地表达出诗人遭受政敌打击而长期被贬异地的抑郁不平的心情，但诗人并未沉沦于此，而是笔锋一转，表现出不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。

2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？(变式提问：白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、理相结合。请你任选角度对此联进行赏析。)

示例：“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，“千帆”和“万木”比喻在诗人谪居他乡之后，那些仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情，在客观上包含着新陈代谢的自然规律。

3.“怀旧空吟闻笛赋”和崔颢的《黄鹤楼》中“此地空余黄鹤楼”都运用了“空”字，请简要分析两个“空”字情感表达有何不同。

“怀旧空吟闻笛赋”中的“空”字是“徒然”的意思，表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念。表现出他内心的伤悲和怅惘。“此地空余黄鹤楼”中“空”是“只，只有”的意思，“昔人”已离去，只剩下空荡的黄鹤楼，侧重的是空间上的虚无，人去楼空，衬托出独自登临黄鹤楼的诗人的孤独、渺小，内心空荡。

水调歌头(苏轼)

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.《水调歌头》通过写望月问天、对月怀人，既反映了词人宦海失意的苦闷，也表现了词人豁达乐观的胸怀，对美好生活的向往和对天下人的美好祝愿。

2.请简要概括这首词上、下阕的主要内容。

上阕写月下饮酒，由作者对天上宫阙的向往转为对人间生活的热爱；下阕写对月怀人，由伤感离别转为对亲人的怀念和祝福。

3.请从内容和结构上分析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句的作用。

该句在内容上描绘出月光的流动，表现了时间的推移；在结构上起到承上启下的作用，由上阕的“望月”过渡到下阕的“怀人”。

4.有人说这首中秋怀人之作，通篇写的都是离愁。你同意这种说法吗？说说你的理由。

示例一：不同意。该词虽表达了对亲人的思念，但“但愿人长久，千里共婵娟”一句还表达了词人不为离愁别苦束缚的乐观思想和对普天之下所有离别者的美好祝愿。

示例二：不同意。如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句就带有哲理意味，告诉我们自古世上就难有十全十美之事，不必为暂时的分离感到忧伤。

月夜忆舍弟(杜甫)

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

1.该诗是诗人当时思想感情的真实记录。诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。

2.纵观全诗，诗人“忆舍弟”的原因有哪些？

①兄弟分散各地。②亲人生死无消息。③家书寄不到。④战乱还未停息。

3.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”。

这两句运用了借景抒情的手法，“露从今夜白”既写景，又点明了时令；“月是故乡明”虽然也是写景，但此景融入了诗人自己的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。

长沙过贾谊宅(刘长卿)

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

1.该诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表达自己无罪遭贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。

2.颔