数学广角——鸡兔同笼 人教版四年级数学下册新版课件.pptVIP

８７６５４３２１０兔3230282422201816脚０１２３４５６７８鸡26方法二：列表法。当鸡3只，兔5只时，脚26只，符合题意探究新知笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头;从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?答：鸡有3只，兔有5只。1.假设8只全是鸡，有几条腿？8×2=16（条）2.与26条相比还少几条腿？26－16=10（条）3.下面开始添腿给兔子，每只鸡还需要添几条腿就是兔子了？4－2=2（条）4.剩下的10条腿，能添出几只兔子？10÷2=5（只）5.鸡有几只？8－5=3（只）如果假设都是兔子可以吗？小组交流，共同探讨。方法三：假设法。探究新知笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头;从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?答：鸡有3只，兔有5只。鸡是2条腿站在地上。假设兔也是2条腿站在地上。方法四：抬腿法。探究新知笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头;从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?有多少条脚站在地上：8×2=16（条）有多少条脚没有在地上：26-16=10（条）有多少只兔子：10÷2=5（只）有多少只鸡：8-5=3（只）探究新知笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头;从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?答：鸡有3只，兔