贵州省黔东南苗族侗族自治州2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题（含答案）.docVIP

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黔东南州2023—2024学年度第一学期期末文化水平测试

七年级语文参考答案及评分标准

一、书写水平（5分）

1．（5分）此题根据作文卷面书写水平综合评分，正楷字、行楷字均可。

二、基础积累(共4道小题，20分)

2.(4分)莅簇酝酿

3.(3分)B。徘徊的意思是表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。用在此处不符合语境。

4.(10分)①山岛竦峙②海日生残夜③思君不见下渝州④山入潼关不解平⑤我言秋日胜春朝⑥嫩嫩的⑦夕阳西下，断肠人在天涯⑧择其善者而从之，其不善者而改之

5.(3分)C。蒲松龄，清代文学家。

三、阅读能力(共15道小题，50分)

（一）整本书阅读

6.(3分）A。以上文字出自《西游记》第六回“小圣施威降大圣”，是孙悟空与二郎神打斗的场景。故选A。

7.（2分）①《从百草园到三味书屋》（1分）。②《阿长与＜山海经＞》（1分）。

（二）现代文阅读

8.（3分）D。

解析：母亲希望“我”从菊花凌霜的精神气质中得到启示，勇敢面对生活，故选D。

9.(3分)选择A（1分）。“扑”“抓”“忍住哭声”重读，表现出母亲害怕“我”做傻事的焦急心情，“好好儿活，好好儿活……”读得气缓声长，表现出母亲因病折磨而气息微弱的状态（2分）。

10.(4分)①对生活失去信心，暴怒无常，这是母亲离世前“我”的生活状态，可见，当时的“我”内心极其痛苦和绝望。（2分）

②现在的“我”回想起当时的“我”只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，无比悔恨。（2分）

11.(4分)史铁生懂得了生命的存在的意义（2分）。对母亲的愧疚之情（2分）。

12.（3分）B。

解析：文章没有描写秋叶飘零的景象。故选B。

13.（3分）能找出文中同时包含比喻、拟人修辞手法的句子即可。示例：还没来得及下山的月亮，像个清丽的女子，倚靠在枫树枝丫上，熹微的曙光虽然敛去它莹灿的光华，但那楚楚的风韵却越发娇羞动人。（所找句子只含一种修辞手法，给2分）

14.（4分）因为这段内容承接上文，进一步描写孩子们夜晚的活动，展现出孩子们的纯真和丰富的想象力，与下文“觉得这人间的日子也和天上的神仙差不多呀”一句相照应，表现了作者对美好生活的向往和热爱，深化了文章主题。所以不能删掉。

15.（4分）归入专题A。本文写了秋天田野的山水美景、动植物及孩子们的活动，这些景色处处彰显了生命的活力，成为作者笔下赞美生命的力量与美丽的最好注脚，符合专题A。（符合大意即可）。

(三)古代诗文阅读

16.(3分)B。

解析：“为人器量须大，心境须宽”体现的是人的境界和格局，与两文家训内容没有关联。故选B。

17.（4分）恭慎。

18.（3分）D。

解析：A项助词，的/代词，指元方；B项名词，意志/动词，打算、企图；C项连词，表假设/人称代词，你；D项都是动词，传播

19.(3分)C。

解析：两首诗歌都是写给被贬谪朋友的诗歌。故选C。

20.(4分)示例一：“愁”字，写出对友人遭遇的忧虑，集中体现了诗人对朋友的同情与关心。

示例二：“惊”字，生动传神地表现了诗人闻讯后的震惊、激愤，饱含着诗人对朋友的关切。（符合大意即可）

四、综合运用(共3道小题，15分)

21.(3分)C。

解析：本题考查学生的句子排序能力。②句首先点明睡眠的重要，为首句；接下来①句直接表明睡眠质量对健康的重要；③句概括睡眠对健康的重要体现；④句是对③句的具体阐释；⑥句就④句内容进行举例说明；⑤句再次强调总结，为结尾句，排序为②①③④⑥⑤。故选C。

22.(6分)绝大多数学生每天睡眠时长在5～9小时之间；超过半数学生每天睡眠时长为6～7小时；每天睡眠时长达9小时以上的学生极少。（写出其中两条信息即可，其它信息符合要求也可给分。）

23.（6分）第②句，（1分）去掉“没有”（2分）；第③句，（1分）将双引号改为书名号（2分，可以用符号表示）。

五、写作能力（60分）

24.作文评分标准

项目

等级

内容

表达

一类卷

(54～60分)

切合题意，中心突出，选材典型，内容充实，思想健康，感情真挚。

文体特征鲜明，结构严谨，

语言流畅，行文自然。

二类卷

(45～53分)

符合题意，中心明确，选材恰当，内容具体，思想健康，感情真实。

文体特征明确，结构完整，

语言通顺，行文基本自然。

三类卷

(36～44分)

基本符合题意，中心基本明确

选材比较恰当，内容基本具体，思想基本健康，感情基本真实。

文体特征比较明确，结构基本完整，语言基本通顺，行文有套作痕迹。

四类卷

(18～35分)

偏离题意，中心模糊，选材不当，

内容空泛，思想基本健康，感情虚假。

文体特征模糊，结