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数学组教研工作总结（合集15篇）

数学组教研工作总结(合集15篇)

数学组教研工作总结1

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学

期以来，我们组遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足

于课堂，本着以生为师，因材施教的教育理念，以学生为主导，深入

开展教学研究，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和帮助

下，加强教研力度。以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂

教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习教育理念，进一步领会教育精神，进一步提

升教师的教学观念。

2、创设教师互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教研

活动。本学期数学组的全体老师能认真完成学校教研组布置的任务，

每月认真按时完成业务检查的各项工作，开会时进行交流共享，互相

学习，共同提高。

3、加大对新教师的培训力度，鼓励新教师自觉学习，努力创新的

精神。

二、加强常规管理，提升课堂教学

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强

化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课

内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排好的教

学内容上足，上好！

2、知识内容的考核：平时教师对新授完的一个知识点要进行检测，

清楚学生对知识的掌握度，对接受能力较差的学生给予课后的单独辅

导。

3、认真落实教学教案、学案的存档工作，并及时反馈教学中所遇

到的困惑。4、每新授一个知识点，同组老师互相听课，并找出不足，

迅速提高教学效率。

三、努力提高教学水平，让学生把所学知识学以致用

在低年段主要以计算为主，所有题目大多都是需要计算来解决的。

一年级主要以珠心算为主，目的在于提高孩子的专注力，记忆力，和

思维能力，同时也能开发孩子的智力。那到了二年级我们需要和体制

教育相结合，为了不给学生增加学习压力和负担，前十七周的数学教

学都只是单纯的计算题。从两位数加减，到三位数，从表内乘法到多

位数的乘法再到混合运算，孩子们学的很轻松快乐，而且也很好学、

乐学。

在教学的过程中，我并不是只是以一个答案的对错来评定学生学

习的好与差，而是从他们做题的规范来评，这也是我经常跟孩子们强

调的做题好习惯。比如，我的要求有：书写数字必须要有力度，整齐，

大方、做竖式计算需要画横线必须要运用直尺、做题不可随便涂改，

必须保持书写的整洁等等，把这些规范落实下去后，孩子的学习态度

端正了许多，不再随意写数字，画横线，对每一道题目都做的很认真，

当人一旦认真做题的时候，准确率自然高了。

开学初拟定的教学计划提前完成了，为了让孩子们保持对数学的

兴趣度，我就把二年级上册的数学书运用起来，这里面的计算孩子们

都会，唯一难的就是文字类的题型比较多，需要孩子先读懂题意后，

方可答题。刚开始我也只是抱着试一试的心态让孩子去练习，在做题

之前我告诉他们，遇到不会的先自己动脑筋去想，实在想不出就寻求

他人的帮助，可以请教老师或者同学。当我去观察他们做题情况的时

候发现，孩子们个个都觉得很欢喜，因为书上有很多新颖的东西吸引

着他们，而且他们也很乐意去挑战哪些平时自己没有做过的题型，遇

到不会的会举手提问，而我也只是点拨一下他们就通了，从中感受到

孩子们做的很开心快乐。平时放学后，也会拿出来做一做，互相直接

探讨一下，感觉其乐无穷，跟家长交流时了解到孩子在家做题兴趣也

很浓，觉得我们这种教学方式非常好，让孩子们既学到了知识又没有

增加他们的压力。

四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量

本学期，我们注意抓差补缺与尖子生的整合。因为每个班里都有

一些晚来，或者缺课的学生，学生的基础参差不齐。因此我们每个班

的老师十分注意抓差补缺，拾遗补漏，同时也加强了对学有余力的提

高与培养。

教学创新，教学研究是教育事业发展的一个永恒主题。我们将在

今后的教学当中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结

合本组实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一

件事。

数学组教研工作总结2

时间如白驹过隙，转眼一个学期又过去了，回顾我们数学教研组

本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈