人教版七年级英语下册Unit2 What time do you go to school 听说课导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit2Whattimedoyougotoschool听说课导学案

导学目标

1、使学生会用getup,gotoschool,getdressed,brushteeth,eatbreakfast,takeashower等表达日常活动。

2、掌握时间的不同表达方式。

3、能听懂别人谈论日常活动，并能简单谈论自己一天的活动安排。

4、会用Whattime,When询问别人日常活动安排。

重点

1、掌握不同的时间表达方式。

2、会用Whattime,When询问别人日常活动安排；并能简单叙述自己一天的活动安排。

难点

熟练使用句型：Whattime,When询问别人日常活动安排。

教学过程

教学

环节

教学内容

任务设计

教师活动

学生活动

预见性问题及解决对策

备习

理清自己日常活动时间的安排。查找英语时间的不同表达方式

复习

检测学生单词的记忆情况。

听写上一节课所学单词。

考单词

写单词

部分学生单词拼写有误。组长课后追踪考察。

预习

1.学习常见的日常活动名称。

2.掌握时间的不同表达方式。

3.会用Whattime,When询问别人日常活动安排；并能简单叙述自己一天的活动安排。

1.完成单词与图片的匹配。

2.根据图中提示，编对话P71a

3.听录音，把不同活动与相应的时间连接起来P371b。

4.就1a中的内容，模仿1c

5.听录音，完成2a,2b中的听力任务。

6.学习并表演2的中对话。

1.帮助学生完成单词与图片的匹配。

2.检查学生完成情况。

3.播放录音P71b。让学生把不同活动与相应的时间连接起来。与学生讨论学习英语中时间的不同表达方式。

4.就1a中的内容，模仿1c进行问答。提示学生正确使用Whattime,When询问别人日常活动安排。

5.播放录音，帮助学生完成2a,2b中的听力任务。

6.引导学习2d中对话。

1.完成单词与图片的匹配。

2.根据图中提示，编对话P71a。

3.听录音，回答问题。把不同活动与相应的时间连接起来。讨论学习英语中时间的不同表达方式。

4.正确使用所学语言编对话。练习正确使用Whattime,When询问别人日常活动安排。

5.听录音，完成2a,2b中的听力任务。

6.学习并表演2d中的对话。

英语中时间的不同表达方式是学生学习的难点。要结合话题内容多加训练。尤其是past和to的用法。

精习

1.知识梳理。

2.完成反馈习题。

1.梳理常用日常活动名称及时间的表达法。

2.完成反馈习题。

1.引导学生梳理常用日常活动名称及时间的表达法。

2.巡视观察学生完成反馈习题情况，了解本课目标达成效果。

1.梳理常用日常活动名称及时间的表达法。

2.完成学案上的反馈练习题。

提醒学生时间的表达中to和past的区别运用。

时习

根据书中对话，编排自己的购物对话。

板书

Unit2Whattimedoyougotoschool?

takeashowerbeneverlateforwork

aninterestingjobfromto

That’safuntimeforbreakfast.

教学反思