近代中国的思想解放潮流.pptVIP

第五单元近代中国思想解放潮流;;第1讲从“师夷长技”到维新变法;一、师夷长技;◆中国古代华夷观：;◆清朝帝王的华夷观：;材料一１５５９年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。

材料二因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。

上述材料说明了什么问题？

说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。;一、师夷长技;一、师夷长技;一、师夷长技;○魏源《海国图志·火轮船说》（插图）;一、师夷长技;“新思潮”之“新”主要表现在：;怎样评价林则徐、魏源等人的“开眼看世界”？

（1）进步性：

①开创了向西方学习的先河；

②为中国早期的近代化提供了可贵的思想准备。这促使人们开阔眼界，引导人们注意世界形势，了解世界，对近代维新变法思想有一定的影响；

（2）局限性：

①局限于著书立说，尚未付诸实践；

②停留在军事技术层面上，未涉及到变革封建制度。;鸦片战争后出现的“师夷长技以制夷”思想的实质是

A．对封建王朝的愚忠和维护

B．对资本主义文明的肯定与效仿

C．对侵略、挑战的积极回应

D．树立了崭新的爱国主义旗帜

【解析】本题要求对“师夷长技以制夷”思想的目的有比较准确到位的理解。如何抵抗外来侵略，维护封建统治是当时先进知识分子要探索和回答的问题，他们主张学习西方就是为了抵抗外来侵略，寻求强国御侮办法，不能理解为对封建王朝的愚忠。

【答案】C;【典型题例】：魏源编写《海国图志》一书的主要意图是

A．让中国人了解西方世界

B．提倡反封建的民主思想

C．主张在中国发展资本主义

D．为洋务运动奠定理论基础

【解析】用阶级分析法分析问题。魏源是地主阶级官僚，所以排除B、C、D魏源不可能先知先觉。

【答案】A;一、师夷长技;一、师夷长技;中学：中国传统文化（儒家）

西学：西方文化（近代科学技术）

“中学为体”：纲常名教为国家命运根本；

“???学为用”：近代科技，挽救的清王朝;一、师夷长技;一、师夷长技;洋务派倡导的洋务运动对中国近代思想的发展、教育制度改革等方面有什么贡献？

（1）培养了一批翻译、军事、科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开窗口；

（2）洋务派与顽固派的争论，多少动摇了恪守祖训的传统及纲常伦理的绝对权威地位；

（3）洋务派组织翻译了不少外国科技书籍，介绍西方科技知识，对促进民主思想的传播，起到了开一代风气的拓荒作用。

（4）洋务派有计划地向西方国家派遣留学生。他们中的不少人，在以后的政治、军事、外交和经济文化活动中发挥了积极的作用，如詹天佑、严复、曾纪泽等。;晚清留美幼童;：有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者”。这种意见是否有道理？

（1）有：

他们都是地主阶级，都主张学习西方，维护清王朝的封建统治。洋务派提出的“中学为体，西学为用”，是对“师夷长技”的思想付诸实践

（2）无：

①洋务派“师夷”目的侧重于对内镇压农民起义;而林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略;

②洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少;【典型题例】：“师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的主要区别在于

①根本目的完全不同②思想向实践转化的程度不同③提出者的阶级立场完全不同④影响不同

A．①②B．②④

C．①②④D．①②③④

【解析】魏源和洋务派代表人物都是地主阶级的知识分子，他们都以维护清朝封建统治为己任。因此，在阶级立场和根本目的上并无不同之处。

【答案】B;二、维新变法思想：;【高考真题】（2010·北京文综15）“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学，判断这段文字的作者是（）

A．魏源 B．王韬

C．宋教仁 D．胡适

解析：B。此题考查的是对近代中国向西方学习的演进过程的理解。根据材料提供的信息和所学知识主张君民共主的是资产阶级维新派：魏源是地主阶级抵抗派，故排除；宋教仁是资产阶级革命派，故排除；胡适是资产阶级激进派，故排除；王韬是早期资产阶级维新派，所以此题正确选项是B。;【高考真题】（2010·重庆文综16）近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是（）

A．洋务派 B．早期维新派