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汽车电工电子实训任务书

附录1任务要求

教学组织

分组实训：全班人，每人一组，分为组，使用套实训器材，每组小组长一名。

职责分工

教师职责：课堂纪律与安全管理、实训器材管理、指导与巡查。

学生职责：班长协助教师对班级全面管理与监控，学习委员负责器材管理和检查，团委书记负责安全、纪律及素质评价，副班长负责搜集和反馈学生意见，实训小组长负责指导组内学习和交流。

6S要求安全、整理、整顿、清洁、清扫、素养。

附录2评价与反馈

自我评价

是否自信和开心

在知识与技能方面的收获

希望自我改进的地方

希望教师改进的地方

实训小组学生：完成时间：年月日

二、学生、小组和教师对本学习任务进行评价

考核项目

评分标准

分数

学生自评

（10%）

小组互评

（60%）

教师评价

（30%）

小计

团队合作

是否协调信任

5

活动参与

是否积极主动

5

安全实训

有无安全隐患

10

现场6S

是否做到

10

任务方案

是否正确，合理

5

实训过程

是否独立完成实训

20

工作页完成情况

20

任务完成情况

是否圆满完成

5

工具设备使用

是否规范，标准

10

问答

是否能够回答正确

5

实训设备

是否完好

5

总分

100

教师签名：年月日

得分

汽车电路配线认知

一、任务要求

任务要求见附录1。

二、任务步骤

步骤一实训器材的认识及检查

认识和检查相关实训器材。

步骤二汽车电路配线认知

找到一辆能用于下面作业的汽车，指出车型和寿命。

识别与下列元件连接的配线，确定其规格，并列出它们在车上的安装位置。

（1）灯光开关；（2）前大灯；

（3）转向灯；（4）倒车灯。

步骤三实训过程检查

检查项目

结果与数据

检查项目

结果与数据

检查项目

结果与数据

操作

是否规范

车灯是否

受开关控制

是否单独

完成工作页

车灯是否

正常发光

是否出现

异常现象

是否严格

执行6S管理

步骤四评价与反馈

评价与反馈内容见附录2。

车辆保护元件的检查

一、任务要求

任务要求见附录1。

二、任务步骤

步骤一实训器材的认识及检查

注意：请正确识别各种汽车保护元件及其在实车上的位置。

步骤二车辆保护元件的检查

找到一辆能用于此项作业的汽车，指出其车型和寿命。

1.识别以下元件并写出它们在车上的位置

(1)熔线

(2)电路断路器

(3)熔断器板（熔断器盘）

列出熔断器盒上的熔断器及其额定电流值。

；②；③；

④；⑤；⑥；

⑦；⑧；⑨；

⑩；?。

2.电路检查

(1)用电阻表检查熔线的连线情况（检查前断开熔线的电源），结果如何？

(2)简述更换熔线的步骤。

(3)决定电路熔线尺寸的总体原则是什么？

(4)用电压表检查电路中熔线，结果如何？

(5)如果检测到熔线上有电压降，说明了什么？

(6)用电压表（或测试灯）检查熔断器盘上所有的熔断器，如果熔断器是好的，测量结果如何？如果熔断器已烧断，测量结果又如何？

(7)用电阻表检查脱离电路的熔断器，如果熔断器是好的，测量结果是什么？如果熔断器已烧断，测量结果又如何？

(8)正确使用电阻表或电压表检查电路断路器，确认电路断路器的类型，记录发现的结果。

3.工作总结

完成上面的作业后，你认为哪些内容对熔线、熔断器和电路断路器的检查有所帮助？

步骤三实训过程检查

检查项目

结果与数据

检查项目

结果与数据

检查项目

结果与数据

保护元件在

车上的位置

保护元件的

类型

是否单独

完成工作页

额定电流值

是否出现

异常现象

是否严格