高中英语人教版Unit4Earthquakes市一等奖.docxVIP

高效课堂教学设计：

（授课日期：第周星期班级）

授课题目

Unit4Earthquakes

拟课时

第课时

明确目标

1、知识与技能：掌握本单元有关earthquake的单词、词组、句型。

2、过程与方法：通过帮助学生进一步熟悉话题，预测阅读内容与阅读中的词汇，激发他们阅读的兴趣和欲望。

3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使学生们加深对地震前所发生的一些异常现象的了解,地震后对整个城市造成的毁灭性破坏，以及随之而来的全国军民大救援等。

重点难点

重难点：单词音标的正确读法和发音规律，正确运用所学词汇。

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容设计

师生活动设计

一、自主学习

1.学生朗读“快乐晨读”部分的单词（10分钟）

二、合作探究

1.合作完成本单元单词的读法。

2.核对答案

三、读前

1．估计学生在做练习一时的会话，要把握firstthingsfirst的原则。重点是处理好练习。

2.让学生仔细观察图中动物和大自然的异常变化，帮助学生连接地震前的征兆，为课文的阅读热身。

3.讲解有关词语。

1)shake

2)rightaway

3)well

4)crack

5)diaster

6)