27斑羚飞渡导学案.docVIP

27《斑羚飞渡》导学与反馈

学习目标

1．熟读课文，把握故事情节，领会作品的精神内涵。

2．品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法。（重点）

3．感受斑羚飞渡揭示的关于生与死的意义。（难点）

一、课前预习

1．给加点字注音。

悲怆娴熟逞能?恍惚迥然不同参差眼花缭乱

2．写出相应的成语。

a.无论是进还是退，都是处在困境之中。（?）

b.比较起来，略微好一些。（?）

c.借指环境非常清洁。（?）

d.形容差别很大，一点也不同。（?）

e.眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。（?）

3．在括号内填上恰当的词语。

（）的颤音?（）的媚态（）的叹息

（）的决心?（）的步伐（）的彩虹

4．本文选自《??????????》，作者(???)，原名(???)?，祖籍?(?)，1952年生于上海，1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”。

5．朗读课文，找出自己解决不了的问题，准备课堂交流。

二、交流合作，互动探究

交流课前预习