安徽省滁州市定远县育才学校2024-2023学年高二上学期12月测试语文试题精品.pdfVIP

定远县育才学校2022-2023学年高二上学期12月测试

语文试题

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间150分

钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目

填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，

用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径

0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答

题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

一、现代文阅读（共36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

“和合”理念具有重要价值

陈秉公

①“和合”理念是中华优秀传统文化的一个重要标识，具有丰富的文化

内涵，对中国人的世界观、人生观、价值观有着重要影响。在历史上，

汉字“和”与“合”有相近涵义。唐代学者孔颖达在解释《礼记·郊特牲》

时说：“和，犹合也”。“和合”理念强调世界是人与万物的一体性存在，

构成世界的诸多要素存在既相互矛盾又相互融合的关系，它们在矛盾

与融合中共同发展演变，然后产生新要素、新事物、新生命，客观世

界因而不断发展变化。从这个意义上说，“和合”是变化之源、运动之

力、发展之本、生长之根。

②“和合”理念具有十分丰富的文化内涵，首先体现为天人合一的宇宙

观。天人合一的宇宙观发轫于先秦。《周易》提出“与天地合其德”的

天人内在统一思想。《左传》说：“夫礼，天之经也，地之义也，民

之行也。天地之经，而民实则之。”意思是说，礼是天道与人道相统

一的自然法则，必须按礼行事。庄子的“天地与我并生，而万物与我

为一”，直言天人一体。天人合一宇宙观强调整个世界的有机关联，

人与自然、人与人、人与社会、身与心之间是共生共存共荣的关系。

③天人合一的宇宙观内含着一种相互联系而非孤立片面看待世界的

视角，这让中国人很早就产生了“天下”的观念，视天下为一体。《尚

书·尧典》说：“百姓昭明，协和万邦”。这说明中国人很早就形成了协

和处理不同国家关系的观念，认为不同国家之间应和睦共处、相互合

作。在“天下”观的滋养下，中国人生发出以天下为己任的高尚追求和

责任担当。孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下”。从中可以看出

中国人追求天下大同，有一种要共同实现美好生活的担当。

④和而不同的社会观是“和合”理念在社会领域的展开。孔子说：“君子

和而不同，小人同而不和”。他提倡和而不同的人格、人际关系和社

会秩序。人与人之间有性别、年龄、能力、性格等方面的分别，社会

中也有因民族、宗教、地域、阶层、文化、职业等形成的差异，只有

在承认和尊重差异的基础上寻求最大公约数、凝聚最大共识，社会才

能真正实现和谐有序。

⑤在调适具体的人与人关系上，“和合”理念表现为人心和善的道德观，

其核心是“仁”。“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位，孔子将

“仁”解释为普遍道德原则，汉代儒学将“仁”解释为“天心”，宋明儒学

以“仁”为核心构筑价值体系。千百年来，与人为善、人际和睦、立己

达人、推己及人等道德准则已经深深烙印于中国人的价值观念之中。

⑥从宇宙观、“天下”观到社会观、道德观，中华民族对“和合”理念的

认知和践行一以贯之。当今时代，“和合”理念为我们处理各种难题提

供了宝贵智慧。吸收中华优秀传统文化精华，把握当代中国与当今世

界的发展实际，我们就可以为解决人类共同面临的重大问题提供中国

智慧、中国方案。

（摘编自11月8日《人民日报》，有删改）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．“和合”理念是中华优秀传统文化的重要标识，是变化之源、动力

之力、发展之本、生长之根。

B．“和合”理念的文化内涵非常之丰富，强调构成世界的诸多要素在

矛盾与融合中共同发展演变。

C．“和合”理念中天人合一的宇宙观使中国人很早就有了追求天下大

同、共同实现美好生活的担当。

D．“和合”理念在社会领域表现为和而不同的社会观，因此孔子提倡

和而不同的人格、人际关系和社会秩序。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．标题即中心，结尾指出“和合”理念为解决人类面临的重大问题提

供中国智慧和方案，深化论点。

B．文章从四个方面阐述了“和合”理念的丰富内涵，思路清晰，层次

分明，逻辑严密。

C．文章第⑤自然段运用了对比论证，说明“仁”在中华传统文化中有

着特殊重要地位。

D．文章中引用了大量古代典籍中的内容，既可以佐证观点，又能增

强文章的文化底蕴。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（