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试卷科目：考试

教师资格考试幼儿园保教知识(习题卷7)

第1部分：单项选择题，共70题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的()

A)作息习惯

B)睡眠习惯

C)进餐习惯

D)卫生习惯

答案:A

解析:具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“生活习惯与生活能力”中目标1“具有良好的生活与卫生习惯”的内

容。

2.[单选题]问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做

出回答，这是儿童（）的体现。

A)动作思维

B)形象思维

C)逻辑思维

D)发散思维

答案:B

解析:形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维，学前儿童利用具体形象来进行思维。

3.[单选题]婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是

（）。

A)情绪的内隐性

B)情绪的依赖性

C)情绪的受感染性

D)情绪的情境性

答案:D

解析:婴儿情绪和情感具有情境性的特点，其易变性与此有关。其情绪和情感常常被外界情境所支配，某种情绪往往随

着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。

4.[单选题]曾经有这样一对父子，父亲画了一条鱼，让4岁的儿子学画，儿子却未依从其父，而画了许多歪歪扭扭的小

线条表示鱼。儿子说，他画的鱼是活的，他看见鱼游的时候就是一扭一扭的，爸爸画的鱼是死的。试用所学理论分析

这个例子说明了什么。

A)A

B)B

C)C

D)D

答案:B

解析:首先，父亲和儿子他们都没错，只是站在自己的角度考虑问题。然后说儿子，他四岁，没有被教条的那种学院教

育所束缚，从他的角度理解，鱼就应该是生动活泼的，所以他会用线条代表这些游动的鱼。接着说父亲，人到中年

，见识要远远超过儿子，但是这么多年的社会阅历，告诉他的是做人要本分，要脚踏实地，所以很容易墨守成规地认为

，鱼就要像盘子里面的鱼，而忽略了水里面的鱼那种鱼的动态美。就画来说，一个是写实，一个是抽象，父亲的画兴

许很写实，但是没有自己的思想在里面，它只是一条鱼，一张画，但是不能叫作艺术品，儿子的画虽然简单，抽象，那

是因为赋予了自己的情感在里面。

5.[单选题]有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿

考试题卷1/21

试卷科目：考试

，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。

A)对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识

B)对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察

C)对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D)对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

答案:C

解析:游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿是游戏的主人。教师在指导幼儿游戏时，要注意把握互动的节奏，要给幼儿思

考、探索的时间、空间，让幼儿在与环境相互作用的过程中获得发展，而不是把知识答案、解决问题的方法直接告诉幼

儿。

6.[单选题]为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研

究方法属于()

A)访谈法

B)观察法

C)实验法

D)作品分析法

答案:B

解析:观察法是在自然情境中有计划、有目的地收集幼儿的行为与言语，以了解幼儿心理与行为的一种方法。

7.[单选题]视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4-5岁幼

儿视敏度的平均距离为（）厘米。

A)300

B)270

C)210

D)240

答案:C

解析:视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4-5岁幼儿视敏

度的平均距离为210厘米；5-6岁为270厘米；6-7岁则为300厘米。随着年龄的增长视敏度在不断提高。

8.[单选题]幼儿学习的基础是()。

A)直接经验

B)课堂学习

C)间接经验

D)理解记忆

答案:A

解析:《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

9.[单选题]保