教学设计及反思《溴苯的制备》.docVIP

《溴苯的制备》

教学设计及教学反思

一、教学目标

1.了解溴苯的制备与提纯方法

2.认识取代反应

3.培养归纳分析的能力

二、教学重点和难点

重点：了解溴苯的制备与提纯方法。

难点：掌握甲烷的结构与化学性质。

三、教学过程

［使用学生］高一年级

［技术媒体］mp4格式，电脑、手机、ipad等均可观看学习

［具体教学过程］

教师活动

学生

活动

设计意图

展示溴苯的制备实验

观看

思考

感受溴苯的制备过程，思考操作注意事项。

[提问]

1.药品的添加顺序；

2.实验过程与现象：

3.反应物的净化；

4.反应类型的证明；

倾听

思考

提出问题，

详细剖析，

加深记忆，

强化理解。

[总结]

溴苯铁屑诉离情，微沸最佳管冷凝；

云海茫茫卤酸雾，溴苯无色常变棕；

除锈需用碱液洗，漏斗分液便告成。

倾听

思考

体会

知识梳理，

突出重点。

本节微课，主要通过展示溴苯的制备实验，详细剖析溴苯制备过程中的注意事项，从药品的添加顺序；实验过程与现象：反应物的净化；反应类型的证明四个方面展开，

通过具体实验的操作，引入为什么要这么做，下来该怎么做，通过四个方面的讨论，让学生学得明白，学得透彻，从而对溴苯的制备有了全面理解。

本节微课，我给高一学生进行了播放，让学生对溴苯的制备有了深刻的理解，同时，也学会了探究式的学习方法，提出问题，解决问题的方法，加深了课本知识与实际实验结合的能力。