2025中外历史纲要上第2课《诸侯纷争与变法运动》教案.docx

中外历史纲要上第二课《诸侯纷争与变法运动》教案

教学目标（核心素养）

1.唯物史观

认识人类社会发展的基本规律，树立科学的唯物史观、世界观。通过对商鞅变法原因及结果的分析，培养学生认识生产力是人类社会发展动力，学会运用历史唯物主义基本观点分析历史问题；通过百家争鸣的背景分析，培养学生认识经济基础决定上层建筑，能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中。

2.时空观念

理清春秋战国时期的发展脉络，特别是时间的分期，认识春秋战国社会大变革时期的时代特征。

3.史料实证

通过研究课件中文献史料，历史图片以及教材中《史料阅读》、《历史纵横》、《探究与拓展》等栏目中的文献资料，培育学生史料实证的素养和观点方法。

4.历史解释

解释什么是“诸侯争霸”、什么是“百家争鸣”等历史概念，培养解读历史材料、科学解释历史的能力。

5.家国情怀

通过本课教学，培育学生民族自信心自豪感，培育学生热爱祖国文化热爱国家历史文化，增强学生文化自信，激发学生奋发图强，报效国家的热情。

教学重难点

重点:春秋战国时期经济的发展表现，商鞅变法的内容，百家争鸣时期的各派代表人物及其思想主张，春秋战国时期的时代特征

难点:春秋战国时期社会的转型，百家争鸣的原因及意义

时空思维

教学方法

问题导学法，讲授法，提问法，多媒体教学法

学法指导

自主学习法，合作探究法

课时安排

一课时

教具

多媒体课件

教学过程

导入新课：导言框

新课讲授：

一、基础知识梳理

二、重难点问题解析

（一）商鞅变法的时间，内容，评价，影响

时间:第一次始于公元前356年，第二次于公元前350年。

内容:

①重农抑商，奖励耕织。

（有利于提高农民生产积极性，促进农业发展，增加税收）

②奖励军功，剥夺和限制贵族特权。

（有利于增强军队战斗力，得罪旧贵族）

③强制大家庭拆散为个体小家庭。

（有利于增加政府收入）

④“废井田，开阡陌”，授田于百姓。

（井田制在秦国瓦解，用法律的形式确立封建土地私有制，提高农民生产积极性，增加政府收入）

⑤在民间实行什伍连坐，互相纠察告发。

（有利于社会秩序的稳定，维护统治者的利益）

⑥行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。

（有利于加强君主专制，中央集权）

识记:奖励农耕以富国；激赏军功以强兵；统一治权以理政；移风易俗以正民。

评价:商鞅变法顺应历史潮流（由分裂到统一，由君权分散到君主专制，由地方割据到中央集权，由井田制到封建土地私有制的历史潮流），集列国（魏、楚、韩、赵、齐，燕）变法之长，是战国时期持续时间最长（十八年）、涉及面最广（变田、赋税、农爵、军功、郡县、度量、连坐、官制）、改革最彻底（沉重打击，削弱旧贵族势力）的一次变法。

影响:变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。

（二）百家争鸣的原因，意义

原因

(1)根本原因:春秋战国时期是社会大变革会大动荡时期，针对社会的急剧变化，代表各阶级、各阶层、各派政治力量的学者或思想家，都企图按照本阶级(层)或本集团的利益和要求，对宇宙、社会等作出解释或提出主张。他们著书立说，广收门徒，高谈阔生去论，互相诘难，于是出现了百家争鸣的局面。百家争鸣是春秋战国时期政治和经济变革在意识形态领域的反映。

(2)经济因素:随着铁制农具的使用和牛耕的推广，井田制趋于瓦解；社会生产力有了很大发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。

(3)政治因素:争霸战争中，各诸侯国的国君为了取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同的思想学说以使自己的国家富足强大起来，原来属于贵族最底层的“士”的地位上升，他们提出自己的主张，希望用自己的思想治国平天下。

(4)文化因素:私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。

(5)环境因素:新的统治阶级尚未确立绝对权威，在缺少绝对权威和政治控制的情况下，人们的思想不受束缚和制约，可以畅所欲言。

(6)科技因素:科学技术取得了较大进步，如天文学、数学、光学、声学、力学、医学等方面在当时均达到较高水平。这些科技成果标志着人们认识水平的提高，丰富了人的精神世界和物质生活。

(7)此外，各个学派之间、同一学派的不同流派之间，既相互斗争又相互学习和借鉴，促进了学术的繁荣。

意义

(1)百家争鸣奠定了中国整个封建时代文化的基础，构造了中华民族传统文化的基本精神。

(2)在百家争鸣的过程中，各学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。

(3)百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。

(4)诸子百家的思想传播到邻国及西方，对世界文明的发展起到重大的推动作用。

（三）春秋战国时期的时代特征

时代特征：政治大动荡、经济大发展、