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试卷科目：考试

教师资格考试小学教育教学(习题卷7)

第1部分：单项选择题，共75题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有()。

A)自主性

B)伸缩性

C)自愿性

D)随意性

答案:C

解析:课外活动的自主性强调活动由学生自己组织、自己设计、自己动手，说明学生在课外活动中具有更大的自主性。

自愿性则强调学生可以按照自己的兴趣和特长自愿选择。

2.[单选题]独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

A)《雄辩术原理》

B)《论教育学》

C)《大教学论》

D)《论科学的价值和发展》

答案:C

解析:在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索

时期。@##

3.[单选题]很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实，动机强度与工作效率之间是()。

A)倒U型曲线关系

B)U型曲线关系

C)线性关系

D)W型曲线关系

答案:A

解析:动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成

。

4.[单选题]教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前

后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（）。

A)开放型总结

B)认知型总结

C)封闭型总结

D)归纳型总结

答案:A

解析:开放型总结是把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系

起来，使学生的知识系统化。封闭型总结又称认知型总结，其目的是巩固学生所学的知识，把学生的注意力集中到课程

的要点上。

5.[单选题]我国水土流失最严重的高原是（）

A)青藏高原

B)内蒙古高原

C)云贵高原

D)黄土高原

答案:D

考试题卷1/25

试卷科目：考试

解析:黄土高原土质疏松多沟壑，坡度大；降水集中在夏季，多暴雨，对地面冲刷力强；植被不良，保持水土能力差。

人类不合理的开垦加剧了黄土高原的水土流失。

6.[单选题]“教学与发展”的思想是（）提出来的。

A)赫尔巴特

B)巴班斯基

C)布鲁纳

D)赞科夫

答案:D

解析:赞科夫主张教学过程应当是让学生得到一般发展的过程。他的所谓一般发展过程，就是不仅发展学生的智力，而

且发展情感、意志品质、性格和集体主义思想。

7.[单选题]经验课程的主导价值在于()。

A)传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产

B)使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受

C)使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识

D)促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法

答案:B

解析:经验课程也称活动课程，是指围绕学生的需要和兴趣，以活动为组织方式的课程形态．即以学生的主体活动的经

验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受．故选B。

8.[单选题]下列表述符合资源管理策略的是（）。

A)零碎时间没有用

B)避免有挑战性的任务

C)安排适合自己的学习环境

D)遇到困难只能靠自己

答案:C

解析:资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。A项不符合时间管理策略的要求

，B项不符合努力管理策略的要求，D项不符合学业求助策略的要求，C项符合环境管理策略的要求。故选C。

9.[单选题]个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围。直至找到唯一正确

的解答的认知方式称为()。

A)场独立型

B)场依存型

C)辐合型

D)发散型

答案:C

解析:辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑

规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照

，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物做出判断。场依存型的学生对事物做出判断时倾向于以外部参照作为信息

加工的依据，容易受